Deall Bwriadau

Mae bwriad yn fewnol, ac nid yw mewnol yn amlwg. Sut mae person yn deall ei fwriadau ei hun? Sut mae pobl yn deall bwriadau pobl eraill?

Nodiant o fwriad

Mae bwriadau person ymhell o fod bob amser yn glir iddo, yn enwedig gan nad yw'r cydgysylltydd yn aml yn eu deall yn ddigonol. Er mwyn atal manipulations, camddealltwriaeth a gwrthdaro anymwybodol, argymhellir defnyddio dynodiad bwriadau yn amlach.

Safon ddwbl wrth werthuso eich hun ac eraill

Y ffordd arferol i berson torfol godi ei hunan-barch:

• addurno eu bwriadau, eu cyflwyno mewn golau ffafriol iddynt eu hunain, neu farnu eu hunain nid trwy (aflwyddiannus) gweithredoedd, ond gan (da) bwriadau.
• gweld bwriadau eraill trwy lens negyddol, neu farnu nid yn ôl eu bwriadau (da), ond yn ôl eu gweithredoedd (drwg). Gweler Safon ddwbl wrth farnu eich hun ac eraill.

Straeon o fywyd

nid yw dad yn ddrwg

Ysgrifennwyd gan Larisa Kim.

Ddim yn bell iawn yn ôl, dysgais i gyfaddef fy nghamgymeriadau a dechreuais wneud hynny bob amser pan oeddwn yn anghywir. Rwy'n dweud yn uniongyrchol:Gwnes yn anghywir. Nid yw'n frawychus gwneud camgymeriadau, mae'n frawychus peidio â chyfaddef camgymeriadau. Rwy'n berson cyffredin, ac mae pobl yn gwneud camgymeriadau. Nawr byddaf yn meddwl sut i ddatrys y sefyllfa ». Yn bwysicach fyth, mae’n fy helpu i ddeall pobl eraill pan fyddant yn gwneud camgymeriadau—a pheidio â mynd yn ddig wrthyn nhw. A hyd yn oed esbonio i eraill fel nad ydynt yn mynd yn grac. Yn syndod, mae hyn yn haws i'w esbonio i blant, nid oedolion.

Digwyddodd y sefyllfa ganlynol yn ddiweddar. Daeth y gwr i'r ysgol i'w ferch, ond nid oedd hi yno. Rhedodd ar hyd y coridorau—nid oes plentyn. Gofynnodd i'r athrawes ble roedd ei ferch, dywedodd: "Mae rhywun eisoes wedi mynd â hi." Ac efe a aeth i hysterics. Galwodd fi ar y ffôn, gan weiddi a melltithio. Yna galwodd ei dad-cu a'i wraig, darganfod eu bod wedi ei gymryd, ond ni allai dawelu mwyach. Aeth yntau atynt am blentyn, a gwaeddodd ar ei ferch yr holl ffordd nes i'w phen boeni.

Rwy'n dod adref o'r gwaith, mae'r plentyn mewn dagrau, mae'r tad, yn ddi-baid, yn ei llifio ac yn gweiddi. Yn y diwedd, fe adawodd i barcio’r car, es i â hi i’r gwely, ac mae hi’n gofyn i mi: “Mam, pam mae ein tad mor flin a drwg?” — Beth fyddech chi'n ei ddweud wrth blentyn? Pam ei fod mor ddrwg? Gwaeddodd felly?

Dywedais hyn: “Nid yw dad yn ddrwg. Pan ddaeth i'r ysgol a darganfod eich bod wedi mynd, roedd yn ofnus i farwolaeth. Meddyliodd am y peth gwaethaf, sef eich bod chi wedi cael eich herwgipio. A nawr dydyn ni ddim yn gwybod a fyddwn ni byth yn dod o hyd i chi. A daeth dad yn sâl, nid yw'n gwybod sut i fynegi ei alar mewn ffordd wahanol. Mae'n dechrau sgrechian, gweiddi allan popeth mae'n teimlo, beio eraill. Mae hyn i gyd o'r ffaith na chafodd ei ddysgu i ryddhau emosiynau'n gywir. Nid yw ar fai am hyn, byddwn yn maddau dad am hyn.

Ond byddwn yn meddwl am y dyfodol os byddwn ni ein hunain yn cael ein hunain yn y fath sefyllfa fel nad yw'n iawn ymateb yn y modd hwn. Nid oes neb yn dda i hyn. Ar y dechrau, roedd dad yn ofnus, nawr mae'n teimlo'n ddrwg ac yn teimlo'n euog, ond ar yr un pryd nid yw'n gwybod sut i ofyn am faddeuant chwaith.

Ni allai'r ferch gysgu pan ddychwelodd ei gŵr, rhuthrodd ato a dechreuodd ddweud ei bod yn deall pam fod dad yn sgrechian cymaint fel nad oedd yn ddig gydag ef, ond yn ei garu'n fawr. Roedd y gŵr yn fud ar unwaith, disgynnodd baich euogrwydd oddi arno, ac roedd yntau, hefyd, eisoes yn gallu esbonio'n dawel ei ymateb iddi hi ei hun.