Pan fydd plant yn dechrau datrys pethau ymysg ei gilydd, mae'n bryd bachu eu pennau a galaru am “gadewch i ni gyd-fyw.” Ond gellir ei wneud mewn ffordd arall.
Ionawr 27 2019
Mae brodyr a chwiorydd yn genfigennus o'u rhieni dros ei gilydd, yn ffraeo ac yn ymladd. Mae hyn yn profi bod popeth mewn trefn yn y teulu. Mae plant yn uno yn unig yn wyneb gelyn cyffredin, er enghraifft, yn yr ysgol neu'r gwersyll. Dros amser, gallant ddod yn ffrindiau os nad ydych yn annog cystadleuaeth ac yn gorfodi pawb i rannu. Sut i wneud ffrindiau gyda chwiorydd a brodyr, meddai Demina Katerina, seicolegydd ymgynghorol, arbenigwr mewn seicoleg plant, awdur llyfrau.
Rhowch le personol i bawb. Nid oes unrhyw ffordd i ymgartrefu mewn gwahanol ystafelloedd - o leiaf dewiswch fwrdd, eich silff eich hun yn y cwpwrdd. Gall offer drud fod yn gyffredin, ond nid yw dillad, esgidiau, llestri. Ar gyfer plant dan ddwy a hanner oed, rhowch eu teganau i bawb: ni allant gydweithredu eto.
Lluniwch set o reolau a'u postio mewn man amlwg. Dylai'r plentyn fod â'r hawl i beidio â rhannu os nad yw am wneud hynny. Trafodwch system o gosbau am gymryd heb ofyn na difetha peth rhywun arall. Sefydlu'r un gweithdrefnau i bawb, heb wneud gostyngiad ar gyfer oedran. Gall y plentyn ddod o hyd i lyfr nodiadau ysgol yr henuriad a'i dynnu, oherwydd ei bod yn anodd iddo ddeall ei werth, ond nid yw'n werth ei gyfiawnhau gan y ffaith ei fod yn fach.
Treuliwch amser tete-a-tete. Mae hyn yn arbennig o angenrheidiol ar gyfer y cyntaf-anedig. Darllen, cerdded, y prif beth yw canolbwyntio ar y plentyn yn llwyr. Gall yr un hynaf fod yn rhan o daith i'r siop, ond peidiwch ag anghofio gwobrwyo, tynnu sylw ato: “Fe wnaethoch chi helpu llawer, gadewch i ni fynd i'r sw, a bydd yr un bach yn aros gartref, ni chaniateir i'r plant yno . ”
Addysgir datrys gwrthdaro nid yn unig gan eiriau, ond hefyd trwy esiampl.
Rhowch y gorau i'r arfer o gymharu. Mae plant hyd yn oed yn cael eu brifo gan waradwydd am dreifflau, er enghraifft, am y ffaith i un fynd i'r gwely, ac nid yw'r llall wedi brwsio ei ddannedd eto. Anghofiwch am y gair “ond”: “Mae hi’n astudio’n dda, ond rydych yn canu’n dda.” Bydd hyn yn sbarduno un plentyn, ac mae'n penderfynu tynnu ei astudiaethau i fyny, a bydd y llall yn colli ffydd ynddo'i hun. Os ydych chi eisiau ysgogi cyflawniad - gosodwch nodau unigol, rhowch eu tasg a'u gwobr eu hunain i bawb.
Trin gwrthdaro yn bwyllog. Nid oes unrhyw beth o'i le ar blant yn ffraeo. Os ydyn nhw'r un oed neu os yw'r gwahaniaeth yn fach iawn, peidiwch ag ymyrryd. Sefydlu rheolau y bydd yn rhaid iddynt eu dilyn yn ystod ymladd. Ysgrifennwch fod enwau gweiddi a galw, taflu gobenyddion, er enghraifft, yn cael eu caniatáu, ond nid brathu a chicio. Ond os yw rhywun bob amser yn cael mwy, mae angen eich cyfranogiad. Dechreuodd plant ymladd yn aml, er eu bod yn arfer cyfathrebu'n normal? Weithiau mae babanod yn camymddwyn pan fyddant yn teimlo tensiwn yn y teulu, er enghraifft, mae gan eu rhieni berthynas wael neu mae rhywun yn sâl.
Sôn am deimladau. Os yw un o’r plant yn brifo un arall, cydnabyddwch ei hawl i emosiwn: “Rhaid i chi fod yn ddig iawn, ond gwnaethoch chi’r peth anghywir.” Dywedwch wrthyf sut y gallwch chi fynegi ymddygiad ymosodol yn wahanol. Wrth scolding, rhowch gefnogaeth yn gyntaf a dim ond wedyn cosbi.
Arwain trwy esiampl. Mae angen dysgu plant i gydweithredu, cefnogi ei gilydd, ildio. Ni ddylech orfodi cyfeillgarwch arnynt, mae'n ddigon i ddarllen straeon tylwyth teg, gwylio cartwnau, chwarae gemau tîm.
Cyngor i famau plant sydd â gwahaniaethau oedran bach, y mae un ohonynt yn llai nag un a hanner oed.
Dewch o hyd i grŵp cymorth. Mae'n hanfodol bod gennych ferched o'ch cwmpas a all helpu. Yna bydd gennych y nerth i ddelio â phob plentyn yn y fformat sydd ei angen arno. Ar wahanol oedrannau - gwahanol anghenion.
Cerddwch o amgylch y tŷ mewn sgert hir, mae angen i blant lynu wrth rywbeth. Mae hyn yn gwneud iddyn nhw deimlo'n fwy diogel. Os yw'n well gennych jîns, clymwch wregys gwisg â'ch gwregys.
Rhowch ffafriaeth i dillad wedi'u gwneud o ddeunyddiau sy'n dynwared gwlân… Profwyd bod cyffwrdd meinweoedd o'r fath yn rhoi hyder i blentyn: “Nid wyf ar fy mhen fy hun.”
Os yw'r plentyn yn gofyn pwy ydych chi'n ei garu mwy, ateb: “Rwy’n dy garu di”… Daeth plant at ei gilydd a mynnu dewis? Gallwch chi ddweud: “Mae pawb yn ein teulu yn cael eu caru.” Ni fydd honni eich bod yn caru'r un ffordd yn datrys y gwrthdaro. Ceisiwch ddarganfod pam y cododd y cwestiwn. Mae yna wahanol ieithoedd cariad, ac efallai nad yw'r plentyn yn teimlo'r dychweliad: rydych chi'n ei gofleidio, tra bod geiriau cymeradwyo yn bwysicach iddo.