Ydy plentyn yn taflu strancio os nad yw'n prynu tegan newydd? A yw'n ymladd plant eraill os nad yw'n hoffi rhywbeth? Yna dylem egluro iddo beth yw gwaharddiadau.
Gadewch i ni chwalu'r camsyniad cyffredinol: ni ellir galw plentyn nad yw'n gwybod gwaharddiadau am ddim, oherwydd mae'n dod yn wystl i'w ysgogiadau a'i emosiynau ei hun, ac ni allwch ei alw'n hapus ychwaith, oherwydd ei fod yn byw mewn pryder cyson. Nid oes gan y plentyn, yr hwn a adewir iddo ei hun, gynllun gweithredu arall na boddio ei ddymuniad ar unwaith. Eisiau rhywbeth? Fe'i cymerais ar unwaith. Anfodlon gyda rhywbeth? Taro, malu neu dorri ar unwaith.
“Os na fyddwn yn cyfyngu plant mewn unrhyw beth, ni fyddant yn dysgu gosod ffiniau iddynt eu hunain. Ac fe fyddan nhw’n ddibynnol ar eu chwantau a’u symbyliadau,” esboniodd y therapydd teulu Isabelle Filliozat. — Yn methu rheoli eu hunain, maent yn profi pryder cyson ac yn cael eu poenydio gan euogrwydd. Efallai y bydd plentyn yn meddwl rhywbeth fel hyn: “Os ydw i am arteithio cath, beth fydd yn fy atal? Wedi’r cyfan, does neb erioed wedi fy atal rhag gwneud dim byd.”
“Mae gwaharddiadau yn helpu i reoleiddio cysylltiadau mewn cymdeithas, cydfodoli’n heddychlon a chyfathrebu â’i gilydd”
Trwy beidio â gosod gwaharddiadau, rydym yn cyfrannu at y ffaith bod y plentyn yn gweld y byd fel lle y mae'n byw ynddo yn unol â deddfau pŵer. Os byddaf yn gryfach, yna byddaf yn trechu'r gelynion, ond os yw'n troi allan fy mod yn wannach? Dyma pam mae plant sy’n cael gwneud unrhyw beth yn aml yn profi ofnau: “Sut gall tad na all fy ngorfodi i ddilyn y rheolau fy amddiffyn os bydd rhywun arall yn torri’r rheol yn fy erbyn?” “Mae plant yn deall yn reddfol bwysigrwydd gwaharddiadau ac yn mynnu eu bod nhw eu hunain, gan ysgogi eu rhieni gyda’u strancio a’u campau drwg i gymryd rhai mesurau., Isabelle Fiyoza yn mynnu. — Heb ufuddhau, maent yn ceisio gosod terfynau iddynt eu hunain ac, fel rheol, maent yn ei wneud trwy'r corff: syrthiant i'r llawr, gan achosi clwyfau arnynt eu hunain. Mae'r corff yn eu cyfyngu pan nad oes unrhyw derfynau eraill yn bodoli. Ond ar wahân i’r ffaith ei fod yn beryglus, mae’r ffiniau hyn yn aneffeithiol, oherwydd nid ydyn nhw’n dysgu dim byd i’r plentyn.”
Mae gwaharddiadau yn helpu i reoleiddio cysylltiadau mewn cymdeithas, yn ein galluogi i gydfodoli'n heddychlon a chyfathrebu â'n gilydd. Mae'r gyfraith yn ganolwr y gelwir arno i ddatrys gwrthdaro heb droi at drais. Mae'n cael ei barchu a'i barchu gan bawb, hyd yn oed os nad oes "swyddogion gorfodi'r gyfraith" gerllaw.
Beth ddylem ni ei ddysgu i'r plentyn:
- Parchu preifatrwydd pob rhiant yn unigol a bywyd eu cwpl, parchu eu tiriogaeth a'u hamser personol.
- Sylwch ar y normau a dderbynnir yn y byd y mae'n byw ynddo. Eglurwch na all wneud beth bynnag y mae ei eisiau, ei fod yn gyfyngedig yn ei hawliau ac na all gael popeth y mae ei eisiau. A phan fydd gennych chi ryw fath o nod, mae'n rhaid i chi dalu amdano bob amser: ni allwch ddod yn athletwr enwog os na fyddwch chi'n hyfforddi, ni allwch chi astudio'n dda yn yr ysgol os nad ydych chi'n ymarfer.
- Deall bod rheolau yn bodoli i bawb: mae oedolion hefyd yn ufuddhau iddynt. Mae'n amlwg na fydd cyfyngiadau o'r fath yn gweddu i'r plentyn. Ar ben hynny, bydd yn dioddef o bryd i'w gilydd o'u herwydd, oherwydd ei fod yn cael ei amddifadu o bleser ennyd. Ond heb y dioddefiadau hyn, ni all ein personoliaeth ddatblygu.