Ysbryd tîm: sut i'w feithrin yn eich plentyn

Addysg: hir byw ysbryd y tîm!

Mae gan y genhedlaeth “fi gyntaf” amser caled yn ystyried eraill! Fodd bynnag, empathi, cydweithredu, rhannu, cyfeillgarwch, y gellir ei ddysgu, diolch i gemau grŵp a gemau bwrdd. Ein cyngor i'ch un bach ei chwarae ar y cyd yn hytrach nag yn bersonol. 

Peidiwch â betio popeth ar eich datblygiad personol

Rydych chi'n addoli'ch plentyn ac rydych chi am iddyn nhw gael eu cyflawni, i haeru eu personoliaeth, i fynegi eu creadigrwydd, i werthfawrogi eu potensial ac i deimlo'n dda amdanynt eu hunain. Rydych chi hefyd eisiau iddo lwyddo yn ei fywyd, dod yn ymladdwr, arweinydd, ac rydych chi'n cynnig gweithgareddau amrywiol iddo i ddatblygu ei berfformiad a'i sgiliau. Mae'n wych iddo! Ond fel y mae Diane Drory *, seicdreiddiwr, yn pwysleisio: “Nid yw datblygiad personol yn ddigon, oherwydd bod y bod dynol yn fod cymdeithasol sy'n ffynnu mewn cysylltiad ag eraill ac nid ar ei ben ei hun yn ei gornel. I fod yn hapus, mae angen i blentyn gael ffrindiau, i fod yn rhan o grwpiau, i rannu gwerthoedd, i ddysgu cyd-gymorth, i gydweithredu. “

Anogwch ef i chwarae gydag eraill

Sicrhewch fod eich plentyn yn cael digon o gyfleoedd i gael hwyl gydag eraill. Gwahoddwch ffrindiau draw i'r tŷ trwy gyfyngu ar nifer y gwesteion yn gymesur ag oedran eich plentyn: 2 flwydd oed / 2 ffrind, 3 oed / 3 ffrind, 4 oed / 4 ffrind, fel y gall reoli. Ewch ag ef i'r parc, i feysydd chwarae. Anogwch ef i wneud ffrindiau ar y traeth, yn y sgwâr, yn y pwll. Gadewch iddo ofalu amdano'i hun os yw plentyn yn cerdded heibio iddo i fynd ar y sleid neu gydio yn ei bêl. Peidiwch â hedfan yn systematig i'w gymorth “Trysor gwael! Dewch i weld mam! Nid yw'n braf y bachgen bach hwn, fe'ch gwthiodd! Am ferch fach ddrwg, cymerodd eich rhaw a'ch bwced! Os ydych chi'n ei leoli fel dioddefwr, rydych chi'n angori ynddo'r teimlad bod eraill yn beryglus, nad ydyn nhw ei eisiau'n dda. Rydych chi'n anfon y neges ato na fydd unrhyw beth da yn digwydd iddo ac na fydd ond yn ddiogel gyda chi gartref.

Cynnig llawer o gemau bwrdd

Y frwydr, y lousy, gêm y saith teulu, yr Uno, y cof, y mikado… Gyda gemau bwrdd, bydd eich plentyn yn caffael hanfodion bywyd mewn cymdeithas heb i chi orfod rhoi gwersi iddo. addysg ddinesig. Bydd yn dysgu parchu rheolau'r gêm, yr un peth i bawb, i adael i'r partneriaid chwarae ac aros yn amyneddgar am ei dro. Yn ogystal ag amynedd, bydd hefyd yn dysgu rheoli ei emosiynau, i beidio â mynd oddi ar ei golfachau pan fydd ei geffyl bach yn dychwelyd i'r stabl am y pedwerydd tro, nac i roi'r gorau i gêm yng nghanol gêm oherwydd nad yw'n gwneud hynny. methu gwneud chwech! Mae plant yn chwarae i ennill, mae hyn yn normal, mae'r ysbryd cystadleuol yn ysgogol ac yn gadarnhaol, cyn belled nad ydyn nhw'n ceisio mathru eraill yn systematig, neu hyd yn oed twyllo i gyflawni hyn.

Dysgwch iddo sut i golli

Mae plentyn na all ddal i golli yn blentyn sy'n teimlo rheidrwydd i fod yn berffaith yng ngolwg eraill, ac yn arbennig ei rieni.. Os yw'n colli, mae hyn oherwydd nad yw'n ddigon perffaith! Mae'n rhoi pwysau aruthrol arno'i hun ac yn y diwedd mae'n gwrthod wynebu eraill er mwyn peidio â mentro siomedig. Wrth wynebu collwr drwg, peidiwch â gwneud y camgymeriad o adael iddo ennill yn systematig er mwyn osgoi unrhyw rwystredigaeth.. I'r gwrthwyneb, gadewch iddo wynebu realiti. Rydych chi hefyd yn dysgu trwy golli, ac mae hynny'n rhoi blas i lwyddiant. Atgoffwch ef ein bod mewn bywyd, weithiau'n ennill, weithiau rydyn ni'n colli, weithiau rydyn ni'n llwyddo. Consolwch ef trwy ddweud wrtho, y tro nesaf y bydd yn gallu ennill y gêm, nid yr un peth sy'n ennill bob amser.

Gofynnwch iddo gymryd rhan ym mywyd y teulu

Mae cymryd rhan mewn tasgau cartref teuluol, gosod y bwrdd, gweini, pobi cacen y bydd pawb yn ei mwynhau, hefyd yn ffyrdd effeithiol i blentyn bach deimlo ei fod yn rhan annatod o gymuned. Mae teimlo'n ddefnyddiol, mae cael rôl yn y grŵp fel y rhai hŷn yn rhoi boddhad a boddhad.

Arhoswch yn niwtral wrth ddadlau gyda brodyr a chwiorydd

Os ydych chi'n ymyrryd yn y gwrthdaro lleiaf yn y brodyr a chwiorydd, os ydych chi'n ceisio gwybod pwy a'i cychwynnodd, pwy yw'r troseddwr, byddwch chi'n lluosi â dau neu hyd yn oed dri nifer y dadleuon posib. Yn wir, bydd pob plentyn eisiau gweld pwy fydd y rhiant yn ei amddiffyn yn systematig, ac mae hyn yn creu animeiddiadau rhyngddynt. Cadwch eich pellter (ar yr amod nad ydyn nhw'n dod i ergydion, wrth gwrs), nodwch, “Rydych chi'n gwneud gormod o sŵn, stopiwch y plant!” »Yna byddan nhw'n teimlo undod â'i gilydd, bydd ystyried y grŵp o blant yn eu cyfanrwydd yn creu bond rhyngddynt, a byddant yn ffurfio cynghrair yn erbyn y rhiant. Mae'n iach i blant wneud pethau bach gwirion gyda'i gilydd a mynd yn groes i awdurdod rhieni, gwrthdaro arferol cenedlaethau ydyw.

Trefnu gemau grŵp

Mae pob gêm tîm, chwaraeon tîm, yn gyfleoedd perffaith i ddysgu cydweithredu, i ddarganfod ein bod yn dibynnu ar ein gilydd, bod angen i eraill ennill, bod cryfder mewn undod. Peidiwch ag oedi cyn cynnig eich gemau pêl bach, gemau pêl-droed, rygbi, gemau pêl carcharorion neu guddio-a-cheisio, helfeydd trysor, croce neu gemau boules. Sicrhewch fod pawb ar dîm, cofiwch werthfawrogi'r rhai nad ydyn nhw byth yn cael eu dewis, i gydbwyso'r grymoedd dan sylw. Stopiwch y gorau rhag dod at ei gilydd i ennill. Helpwch y plant i ddeall mai nod y gêm yw cael hwyl gyda'i gilydd. Ac os ydyn ni'n ennill, mae hynny'n fantais, ond nid dyna'r nod!

Helpwch ef i addasu i'r grŵp, nid y ffordd arall

Heddiw, mae'r plentyn yng nghanol syllu ar rieni, yng nghanol y teulu, mae'n brofiadol fel unigryw. Yn sydyn, nid ef bellach sy'n gorfod addasu i'r gymuned, ond y gymuned a ddylai addasu iddo. Mae'r ysgol yn par rhagoriaeth y man awyr agored lle mae'r plentyn yn un ymhlith eraill. Yn y dosbarth mae'n dysgu bod yn rhan o grŵp, a hoffai pob rhiant i'r ysgol, yr athro, y plant eraill addasu i nodweddion arbennig eu plentyn. Gan fod y plant i gyd yn wahanol, mae'n amhosib! Os beirniadwch yr ysgol, os ewch i'r arfer o feio'r system addysg a'r athrawon o'i blaen, bydd eich plentyn yn teimlo bod cynghrair rhiant / plentyn yn erbyn y system ysgolion, a byddant yn colli'r cyfle unigryw hwn. i deimlo eu bod wedi'u haddasu a'u hintegreiddio i'r grŵp o blant yn ei ddosbarth.

Ymgyfarwyddo â'r syniad o siawns

Mae'n bwysig wynebu eich plentyn â bodolaeth siawns. Ni fydd bob amser yn gallu llunio'r cardiau cywir yn y gêm o saith teulu, ni fydd byth yn gwneud chwech pan fyddwch chi'n eu cadwyno! Esboniwch iddo nad oes raid iddo deimlo ei fod yn cael ei leihau, nad oes raid iddo wneud drama ohoni, nad oherwydd bod y llall yn well ei fod yn cyrraedd yno, na, dim ond siawns ac mae siawns weithiau'n annheg , fel bywyd! Diolch i'r gêm fwrdd, bydd eich plentyn yn dysgu nad yw ei hunan-barch yn dibynnu ar y dis y mae'n ei daflu na'i berfformiad, nid yw colli neu ennill yn arwain at unrhyw ganlyniadau arno'i hun. Nid ydym wedi colli rhywbeth o'n bod pan fyddwn yn colli! Ditto yn y bwyty, efallai y bydd mwy o ffrio neu stêc fwy ar blât ei frawd. Nid yw wedi'i gyfeirio yn ei erbyn, mae'n siawns. Byddwch yn ei helpu i berthynoli ei fethiannau posibl vis-à-vis eraill trwy ei gyflwyno ar hap.

Gwrthwynebwch ef ag anghyfiawnder

Mae llawer o rieni yn ymdrechu i fod yn berffaith gyfiawn i'w plant. I rai, mae hyd yn oed yn troi’n obsesiwn! Maen nhw'n gwneud yn siŵr eu bod nhw'n torri'r un darn o gacen i bawb, i'r milimedr agosaf, yn cyfrif y ffrio, a hyd yn oed y pys! Yn sydyn, mae'r plentyn o'r farn, cyn gynted ag y bydd anghyfiawnder, bod niwed i'r unigolyn. Ond weithiau mae bywyd yn annheg, dyna sut mae hi, weithiau mae ganddo fwy, weithiau mae ganddo lai, mae'n rhaid iddo fyw gydag ef. Ditto gyda gemau tîm, mae'r rheolau yr un peth i bawb, rydyn ni ar sail gyfartal ond mae'r canlyniad yn wahanol i bawb. Ond tynnwch sylw at eich plentyn, po fwyaf y byddwch chi'n chwarae, y mwyaf o gyfleoedd i ennill!