Os byddwch chi, wrth ofalu am blentyn, yn gwahardd rhywbeth iddo, rydych chi'n elyn iddo. Os rhedodd y plentyn ei hun i rywbeth, a'ch bod yn ei gynorthwyo, neu o leiaf yn tosturio wrtho, yr ydych yn gyfaill ac yn waredwr iddo, ac yr oedd bywyd ac amgylchiadau yn gweithredu fel athraw. A oes modd defnyddio hyn, a yw'n bosibl gwneud fel bod y plentyn yn cael ei addysgu fel pe nad gennych chi, ond gan amgylchiadau? Ydy, mae’n bosibl os yw’r amgylchiadau hyn yn cael eu caniatáu i’r plentyn—neu eu trefnu.
Os na fyddwch chi'n noddi'r plentyn yn ormodol, bydd bywyd yn dechrau dysgu'r plentyn ei hun. Fel y mae JJ yn ysgrifennu amdano. Rousseau:
Gall yr hyn a oedd gynt yn gêm neu’n dreiffl iddo gael ei droi’n niwsans, neu hyd yn oed yn niwsans mawr. Gellir gwneud yr hyn a oedd yn ymddangos yn cŵl yn ei ffantasïau yn realiti y gellir ei osgoi.
Gallwch ganiatáu cymaint i’r plentyn yr hyn y mae ei eisiau—os na fydd yn rhoi baich arnoch, ond bydd yn wers iddo.
Pan fydd plentyn yn hoffi mynnu ei ddymuniadau, ond mae'n rhaid i chi dalu am y dymuniadau hyn, does ond angen i chi sicrhau bod y plentyn ei hun yn talu am ei ddymuniadau.
Stori gan AN: Fe wnes i fagu Ksenia, person pum mlwydd oed hyfryd. Rydyn ni'n mynd i gerdded - ymhell i'r llyn. Mae Ksyusha yn bwriadu mynd â’i hoff gês “i bysgota” gyda hi am dro: mae peth i blentyn pump oed yn swmpus a braidd yn drwm. Egluraf y bydd yn anodd iddi. Ksyusha mynnu. Iawn. Rwy'n caniatáu iddi fynd â'r cês gyda hi, gan nodi mai dim ond ar ei phen ei hun y bydd yn ei gario. Sut roedd hi'n swnian a phwffian yn lliwgar ar y ffordd yn ôl! Y tro nesaf cerddon ni'n fendigedig heb gês. Dim cwestiynau am gêsys o gwbl.
Dyma sut mae dysgu'n digwydd gyda chymorth profiad negyddol: profiad naturiol neu wedi'i greu'n arbennig, at ddibenion addysgol, fel cyfrifoldeb am y canlyniadau.
Fideo gan Yana Shchastya: cyfweliad ag athro seicoleg NI Kozlov
Pynciau’r sgwrs: Pa fath o fenyw sydd angen i chi fod er mwyn priodi’n llwyddiannus? Sawl gwaith mae dynion yn priodi? Pam fod cyn lleied o ddynion normal? Yn rhydd o blant. Rhianta. Beth yw cariad? Stori na allai fod yn well. Talu am y cyfle i fod yn agos at fenyw hardd.