Nid yw plentyn XNUMX oed eisiau mynd i'r ysgol? Fel hyn y dylai fod, meddai ymgeisydd y gwyddorau addysgegol Marina Aromshtam*. Ni all astudio yn yr oedran hwn fod yn brif weithgaredd.
“Pan fydd plentyn 5-6 oed yn gwrthod astudio, mae'n gwylltio ac yn dychryn rhieni: a yw'n waeth nag eraill? Sut bydd e'n astudio yn yr ysgol? Mae yna hefyd uchelgais rhieni: dylai pob egin-blant ddechrau darllen cyn gynted â phosibl ... Os nad yw'ch plentyn am bori dros y paent preimio, ceisiwch ddeall: beth mae ei eisiau? Os mai ei hoff beth yw chwarae, os yw'n hawdd dod o hyd i lain, yn gwybod sut i drafod cwrs y gêm gyda'i ffrindiau, yna mae popeth yn iawn gydag ef. Mae plentyn sy'n chwarae, fel rheol, yn dysgu darllen ar ei ben ei hun. Ychydig yn gynt neu'n hwyrach. Gall oedran amrywio o 5,5 i 7 oed. Mae'n dysgu am lythrennau wrth fynd heibio: mae'n ddigon darllen straeon tylwyth teg a cherddi iddo, y mae ei gymeriadau'n llythyrau, wrth gerdded, rhowch sylw i'r "wyddor ddinas" - yr arwydd "M" uwchben y fynedfa i'r isffordd, y geiriau enfawr o bosteri hysbysebu.
Efallai eich bod yn ddiamynedd ac yn credu bod angen sesiynau darllen wedi’u targedu ar eich plentyn. Yn yr achos hwn, mae angen iddynt gael eu trefnu'n iawn. Mae plentyn pump oed wedi’i drefnu’n hollol wahanol i blentyn saith oed, ac felly mae angen ei addysgu mewn ffordd wahanol – trwy’r gêm. Defnyddiwch lotto gyda chapsiynau byr o dan y lluniau, llyfrau cartref: llun + llythyren neu lun + gair, chwarae “ysgol”, “post”, “oriel gelf” gyda'ch gilydd. Mae llawer o blant yn cael eu swyno gan y gêm o “arwyddion”. Er enghraifft, rydych chi'n disgwyl gwesteion o wlad arall. Ysgrifennwch a hongian arwyddion o amgylch y tŷ gydag enwau gwrthrychau anhysbys iddynt: “bwrdd”, “cabinet”, “lamp” … A phan fydd y gwynt yn rhwygo ac yn drysu'r holl arwyddion, bydd yn rhaid i rai (y rhai byrraf) fod. ysgrifenedig eto … Chwaraewch gyda'ch plentyn er eich pleser a chofiwch: nid oes cysylltiad anhyblyg rhwng dysgu darllen yn gynnar a chyflawniadau gwych yn y dyfodol. Mae'r garreg filltir sydd wir yn achosi aflonyddwch yn digwydd yn 8-9 oed. Ac mae'n gysylltiedig nid â'r gallu i roi llythrennau mewn geiriau, ond â dymuniad neu amharodrwydd y plentyn i ddarllen llyfrau ar ei ben ei hun.
* AWDUR Y LLYFR “PLENTYN AC OEDOLYN MEWN PEDAGOGEG PROFIAD” (LINCO-PRESS, 1998).