Iaith ac iaith Ffrangeg
Mae plant yn caffael mwy ymreolaeth fawr yn eu hiaith sydd yn yr un modd yn dod yn llai ysgolheigaidd. Mae eu maes arbenigedd yn ehangu:
I siarad"
- siarad yn gyhoeddus a gofyn cwestiynau
- cymryd rhan yn y dadansoddiad ar y cyd o destun
- dilyn sgwrs
- gweithio mewn grwpiau a rhannu eu canlyniadau
- arddangos gwaith i'r dosbarth
- aralleirio testun a ddarllenwyd neu a glywyd
- adrodd testunau mewn rhyddiaith, pennill neu linellau theatraidd
Ar gyfer darllen
- deall testun byr trwy ei ddarllen yn dawel
- deall testun hir a chofio'r hyn a ddarllenwyd
- gwybod sut i ddarllen yn uchel
- darllen a deall cyfarwyddiadau'r athro ar eich pen eich hun
- dod o hyd i wybodaeth allweddol mewn testun
- darllenwch o leiaf un llyfr llenyddol y mis ar eich pen eich hun
- gwybod sut i ymgynghori â dogfennau cyfeirio (geiriadur, gwyddoniadur, llyfr gramadeg, tabl cynnwys, ac ati)
Ar gyfer ysgrifennu
- copïwch destun yn gyflym heb wneud camgymeriad
- ysgrifennu testun o leiaf 20 llinell heb gamgymeriadau sillafu a chyda chystrawen dda
- defnyddio geirfa gyfoethocach
- deall a defnyddio amserau cydgodi (presennol, amser gorffennol, amherffaith, amser gorffennol, dyfodol, amodol, presennol yn ddarostyngedig i ferfau rheolaidd)
- cymhwyso rheolau gramadeg (marcio cordiau, gwneud newidiadau mewn testun, symud cyflenwadau, disodli geiriau, ac ati)
- cymryd rhan mewn prosiectau ysgrifennu
Cwestiwn llenyddiaeth
Trwy'r addysgu hwn, mae plant yn darganfod “clasuron” ac yn caffael a cyfeirlyfr o gyfeiriadau llenyddol wedi addasu i'w hoedran. Bydd eu blas ar lyfrau yn cael eu hysgogi i'w hannog i ddarllen drostynt eu hunain. Dylent allu:
- gwahaniaethu stori lenyddol oddi wrth stori hanesyddol neu oddi wrth ffuglen
- cofiwch enw'r testunau a ddarllenwyd yn ystod y flwyddyn, ynghyd â'u hawduron