Cynnwys
Ysgolion dwyieithog: eu nodweddion arbennig
Mae'r enw hwn yn ymdrin â realiti amrywiol iawn, boed o ran amserlen neu ddulliau. Fodd bynnag, gallwn wahaniaethu rhwng dau fath o sefydliad. Ar y naill law, ysgolion dwyieithog yn yr ystyr llym: defnyddir y ddwy iaith ar sail gyfartal. Dyma'r fformiwla a gynigir gan rai ysgolion cyhoeddus yn Alsace a Moselle. Ar y llaw arall, mae strwythurau preifat yn trefnu gweithgareddau mewn iaith dramor, am chwe awr yr wythnos.
O ba oedran allwn ni eu cofrestru?
Mae'r rhan fwyaf o'r ysgolion hyn yn agor o'r adran feithrinfa gynnar. Mae'n well dechrau'n gynnar: cyn 6 oed, mae iaith y plentyn yn datblygu'n llawn. Mae'r cychwyn ar ffurf bath ieithyddol: fel rhan o weithgareddau hwyliog, siaradir â'r plentyn mewn iaith arall. Trwy ddarlunio neu tincian, mae'n darganfod ffyrdd eraill o ddynodi pethau. Senario sy’n pwysleisio defnyddioldeb geiriau newydd, heb dorri rhaglen y dydd.
Pa mor gyflym y bydd yn symud ymlaen?
Mae hyd amlygiad dyddiol yn hanfodol, ond mae effeithiolrwydd yr addysgu hefyd yn dibynnu ar ddilyniant dros nifer o flynyddoedd. Os mai dim ond chwe awr o weithdai'r wythnos y mae'r plentyn yn ei gymryd, cyfrwch ysgol gyfan tan y bac fel ei fod yn dod yn ddwyieithog. Mae addysgu yn fwy rheolaidd? Yn yr achos hwn, bydd yn symud ymlaen yn gyflymach. Ond peidiwch â disgwyl canlyniadau ar unwaith i gyd yr un fath: mae'n cymryd o leiaf dwy flynedd iddo amsugno'r eirfa a gramadeg newydd.
Pa rôl sydd gan rieni yn y dysgu hwn?
Mae rhai plant yn treulio sawl blwyddyn ar gwrs dwyieithog heb fod felly byth: nid ydynt yn ateb cwestiynau, nac yn trafod yn Ffrangeg gyda'u cyd-ddisgyblion. Yn wir, nid hyd y cychwyn yw'r unig warant o ddysgu effeithiol: mae'r dimensiwn affeithiol hefyd yn ymyrryd. Er mwyn i'r plentyn gadw at y drefn newydd hon, mae'n bwysig ei fod yn gweld yn ei rieni ddiddordeb mewn ieithoedd eraill. Nid yw'n gwestiwn o siarad ag ef yn Saesneg os nad yw un yn ddwyieithog eich hun: mae'r plentyn yn teimlo nad ydych yn mynegi eich hun yn ddigymell. Ond gallwch chi ddangos eich bod yn agored trwy wylio ffilmiau mewn iaith dramor ...
Onid yw’r plentyn mewn perygl o gymysgu’r ddwy iaith?
Mae rhai rhieni yn ofni na fydd eu plentyn yn meistroli Ffrangeg yn dda wedyn. Anwir: os yw'r cyswllt â'r athro yn gadarnhaol, nid oes unrhyw reswm dros ddryswch. Po fwyaf y bydd y plentyn yn ei ddysgu, y mwyaf y bydd ganddo bersbectif ar ei iaith ei hun. Mae'n torri allan y geiriau, yn deall y gellir mynegi syniad gyda gwahanol arlliwiau. Efallai na fydd yn dod yn ddwyieithog ar ôl ychydig flynyddoedd o addysg ddwyieithog. Ond ni fydd hynny wedi niweidio ei famiaith. I'r gwrthwyneb.
Ar ba feini prawf y dylech chi ddewis eich ysgol?
Dysgwch am brosiect yr ysgol a hyfforddiant athrawon: ai eu mamiaith ydyw? A addysgir yr ail iaith trwy chwarae?
Dysgwch am y rhaglen: ni ddylai dysgu fod yn academaidd, ac ni ddylid ei leihau i sesiynau cartŵn.
Cwestiwn arall: cyd-destun y teulu. Os yw eisoes yn siarad y ddwy iaith gartref, ni fydd awr o weithdy y dydd yn dysgu dim mwy iddo. A yw'n wirioneddol angenrheidiol wedyn?
Yn olaf, cofiwch fod y rhan fwyaf o'r ysgolion hyn yn breifat, felly mae'r pris yn eithaf uchel.