Ofn bod yn “rhiant drwg?” 9 cwestiwn i'w gwirio

Mae magu plant yn brawf. Ac, efallai, y rhai anoddaf ar ein llwybr bywyd. Mae'n rhaid i rieni wynebu materion seicolegol cymhleth di-ri a gwneud penderfyniadau mewn ymdrech i aros ar y trywydd iawn.

“Yn anffodus, nid oes unrhyw gyfarwyddyd magu plant yn dod gydag unrhyw blentyn. Mae pob babi yn unigryw, ac mae hyn yn agor llawer o ffyrdd i ddod yn rhiant da,” meddai hyfforddwr bywyd Roland Legge.

Nid ydym yn berffaith ac mae hynny'n iawn. I fod yn ddynol fodd i fod yn amherffaith. Ond nid yw hynny yr un peth â bod yn “rhiant drwg.”

Yn ôl yr arbenigwr, yr anrheg orau y gallwn ei roi i'n plant yw ein hiechyd ein hunain, ym mhob ffordd. Trwy ofalu am ein cyflwr emosiynol, corfforol a meddyliol, bydd gennym adnoddau mewnol i roi cariad, tosturi a chyfarwyddiadau doeth i blant.

Ond os yw rhywun yn poeni a yw hi'n fam dda neu'n dad teilwng, yn fwyaf tebygol, mae person o'r fath eisoes yn rhiant llawer gwell nag y mae'n ei feddwl.

Mae Roland Legge yn cynnig naw cwestiwn rheoli i'r rhai sy'n cael eu goresgyn gan amheuon. Yn ogystal, mae'r rhain yn naw nodyn atgoffa defnyddiol o'r pwyntiau allweddol mewn rhianta doeth.

1. Ydyn ni'n maddau i blentyn am fân gamgymeriadau?

Pan fydd plentyn yn torri ein hoff fwg yn ddamweiniol, sut ydyn ni'n ymateb?

Bydd rhieni sy'n rhoi amser iddynt eu hunain ymdawelu cyn siarad â'u plentyn yn dod o hyd i gyfleoedd i ddangos cariad diamod i'w plentyn. Gall cwtsh neu ystum wneud iddo deimlo ei fod yn cael maddeuant, a chreu cyfle iddo’i hun ddysgu gwers o’r hyn a ddigwyddodd. Gall amynedd a chariad annog y babi i fod yn fwy gofalus.

Mae'r un rhieni sy'n chwerthin ar eu plentyn oherwydd mwg wedi'i dorri mewn perygl o wahanu emosiynol oddi wrtho. Po fwyaf aml y bydd gan fam neu dad adweithiau mor gryf, y mwyaf anodd fydd hi i'r plentyn gyfathrebu â nhw. Efallai y bydd yn ofni ein ffrwydradau emosiynol neu'n cilio i'w fyd mewnol. Gall hyn lesteirio datblygiad neu annog plant i ddangos dicter trwy dorri mwy o bethau yn y tŷ.

2. Ydyn ni'n ceisio dod i adnabod ein plentyn yn well?

Rydyn ni'n cael ein galw i'r ysgol oherwydd bod y plentyn yn anghwrtais i'r athro. Beth ydyn ni'n ei wneud?

Mae rhieni sy'n mynd dros yr hyn a ddigwyddodd yn fanwl gyda'r athro ym mhresenoldeb y plentyn yn agor cyfleoedd iddo ddysgu gwers ddefnyddiol. Er enghraifft, mae plentyn wedi cael diwrnod gwael ac mae angen iddo ddysgu sut i drin eraill yn well a bod yn gwrtais. Neu efallai iddo gael ei fwlio yn yr ysgol, ac mae ei ymddygiad gwael yn gri am help. Mae sgwrs gyffredinol yn helpu i ddeall yn well beth sy'n digwydd.

Gall rhieni sy'n cymryd yn ganiataol bod eu plentyn yn euog ac nad ydynt yn gwirio eu rhagdybiaethau dalu'n ddrud am hyn. Gall dicter ac amharodrwydd i ddeall beth ddigwyddodd o safbwynt y plentyn arwain at golli ei ymddiriedaeth.

3. Ydyn ni'n dysgu ein plentyn am arian?

Gwelsom fod y plentyn wedi lawrlwytho llawer o gemau ar y ffôn symudol, ac erbyn hyn mae gennym finws enfawr ar ein cyfrif. Sut byddwn ni'n ymateb?

Mae rhieni sy'n ymdawelu yn gyntaf ac yn gwneud cynllun i ddatrys y broblem cyn siarad â'r plentyn yn gwneud y sefyllfa'n haws ei rheoli. Helpwch eich plentyn i ddeall pam na allant lawrlwytho'r holl apiau taledig y mae'n eu hoffi.

Pan fydd un aelod o'r teulu yn mynd dros ei gyllideb, mae'n effeithio ar bawb. Dylai rhieni helpu eu plant i sylweddoli gwerth arian trwy feddwl am ffordd i ddychwelyd yr hyn y maent wedi'i wario i'r teulu. Er enghraifft, trwy leihau'r arian poced a roddir am gyfnod neu drwy gysylltu â thasgau cartref.

Mae rhieni sy'n dewis anwybyddu'r sefyllfa mewn perygl o gael eu plant yn esgeuluso arian. Mae hyn yn golygu y bydd oedolion yn wynebu mwy a mwy o bethau annisgwyl annymunol yn y dyfodol, a bydd plant yn tyfu i fyny heb synnwyr o gyfrifoldeb.

4. Ydyn ni'n dal y plentyn yn atebol am ei weithredoedd?

Tynnodd y plentyn gynffon y gath, a chrafu hi. Beth ydyn ni'n ei wneud?

Mae rhieni sy'n trin clwyfau plentyn ac yn gadael i'r gath dawelu yn creu cyfle i ddysgu a thosturi. Ar ôl i bawb ddod i'w synhwyrau, gallwch chi siarad â'r plentyn fel ei fod yn deall bod angen parch a gofal ar y gath hefyd.

Gallwch ofyn i'r plentyn ddychmygu ei fod yn gath, a'i gynffon yn cael ei thynnu. Rhaid iddo ddeall bod ymosodiad yr anifail anwes yn ganlyniad uniongyrchol i gamdriniaeth.

Trwy gosbi'r gath a pheidio â dod â'r plentyn i gyfrifoldeb, mae rhieni'n creu problemau i ddyfodol y plentyn ei hun a lles y teulu cyfan. Heb ddysgu sut i drin anifeiliaid yn ofalus, mae pobl yn aml yn cael anawsterau wrth gyfathrebu ag eraill.

5. Ydyn ni'n datblygu cyfrifoldeb yn y plentyn gan ddefnyddio atgyfnerthu cadarnhaol?

Ar ôl gwaith, rydyn ni'n codi merch neu fab o feithrinfa ac yn gweld bod y plentyn wedi staenio neu staenio ei holl ddillad newydd. Beth ydyn ni'n ei ddweud?

Bydd rhieni sydd â synnwyr digrifwch da yn helpu'r plentyn i ymdopi ag unrhyw broblem. Mae yna bob amser ffordd i ddod allan o sefyllfa mewn ffordd sy'n helpu'r plentyn i ddysgu o'i gamgymeriadau.

Gallwch ei ddysgu i fod yn fwy gofalus gyda'i ddillad trwy sylwi arno a'i annog pan fydd yn dychwelyd o'r ysgol feithrin neu'r ysgol yn lân ac yn daclus.

Gall y rhai sy'n casáu plentyn yn rheolaidd am ddifetha eu dillad niweidio eu hunan-barch yn ddifrifol. Yn aml mae plant yn mynd yn gaeth pan fyddant yn ceisio plesio a gwneud mam neu dad yn hapus. Neu maen nhw'n mynd i'r gwrthwyneb ac yn ceisio gwneud popeth posib i ddifrïo oedolion.

6. Ydy'r plentyn yn gwybod am ein cariad tuag ato?

Wrth fynd i mewn i'r feithrinfa, gwelwn fod y wal wedi'i phaentio â phaent, pensiliau a phennau ffelt. Sut byddwn ni'n ymateb?

Mae angen i rieni ddeall bod eu chwarae a'u profi «am gryfder» yn rhan o'r broses o dyfu i fyny. Does dim angen cuddio ein siom, ond mae’n bwysig bod y plentyn yn gwybod na fydd dim yn ein rhwystro rhag parhau i’w garu. Os yw'n ddigon hen, gallwch ofyn iddo ein helpu i lanhau.

Mae rhieni sy'n chwerthin ar eu plant am unrhyw lanast yn annhebygol o'u hatal rhag ailadrodd gweithredoedd o'r fath. Ar ben hynny, ar ôl scoldings dig, gallwch aros, byddant yn ei wneud eto - ac efallai y tro hwn bydd hyd yn oed yn waeth. Mae rhai plant yn ymateb i sefyllfaoedd o'r fath gydag iselder neu hunan-niweidio, gallant golli hunan-barch neu fynd yn gaeth.

7. Ydyn ni'n gwrando ar ein plentyn?

Cawsom ddiwrnod prysur, rydym yn breuddwydio am heddwch a thawelwch, ac mae'r plentyn eisiau siarad am rywbeth pwysig. Beth yw ein gweithredoedd?

Gall rhieni sy'n gofalu amdanynt eu hunain ymdopi â'r sefyllfa hon. Os na allwn wrando o gwbl ar hyn o bryd, gallwn gytuno, gosod amser ar gyfer y sgwrs ac yna gwrando ar yr holl newyddion. Rhowch wybod i'r plentyn fod gennym ddiddordeb mewn clywed ei stori.

Ni ddylech siomi'r plentyn - mae'n bwysig iawn cymryd yr amser a gwrando ar yr hyn sy'n ei boeni, yn dda ac yn ddrwg, ond yn gyntaf - rhowch ychydig funudau i chi'ch hun ymdawelu a gwella cyn rhoi eich holl sylw iddo.

Mae angen i rieni blinedig fod yn ofalus i beidio â thynnu sylw oddi wrth fywydau eu plant. Os ydym yn gwthio plentyn i ffwrdd pan fydd ein hangen yn arbennig arno, mae'n teimlo ei ddibwys, ei werth annigonol. Gall yr ymateb i hyn fod ar ffurfiau dinistriol, gan gynnwys caethiwed, ymddygiad gwael, a hwyliau ansad. A bydd hyn yn effeithio nid yn unig ar blentyndod, ond hefyd ar fywyd cyfan y dyfodol.

8. Ydyn ni'n cefnogi'r plentyn ar ddiwrnodau gwael?

Mae'r plentyn mewn hwyliau drwg. Mae negyddiaeth yn deillio ohono, ac mae hyn yn effeithio ar y teulu cyfan. Mae ein hamynedd ar ei derfyn. Sut byddwn ni'n ymddwyn?

Bydd rhieni sy'n deall y gall rhai dyddiau fod yn anodd yn dod o hyd i ffordd allan. A byddant yn gwneud popeth posibl i oroesi'r diwrnod hwn cystal â phosibl, er gwaethaf ymddygiad y plant.

Mae plant fel oedolion. Rydyn ni i gyd yn cael “ddiwrnodau gwael” pan nad ydyn ni ein hunain yn gwybod pam rydyn ni wedi cynhyrfu. Weithiau, yr unig ffordd i fynd trwy ddiwrnod fel hyn yw cysgu i mewn a dechrau drosodd gyda llechen lân y bore wedyn.

Mae rhieni sy'n ddig wrth eu plant ac at ei gilydd ond yn gwneud pethau'n waeth. Gall gweiddi ar blentyn neu hyd yn oed spancio wneud iddo deimlo'n well am eiliad, ond bydd ymddygiad gwael ond yn ei waethygu.

9. Wnaethon ni ddysgu'r plentyn i rannu?

Mae'r gwyliau'n dod ac mae'r plant yn rhyfela dros bwy sy'n chwarae'r cyfrifiadur. Sut ydyn ni'n ymateb i hyn?

Bydd rhieni sy'n ystyried anghydfodau o'r fath yn gyfleoedd i ddatblygu yn gwneud y mwyaf ohonynt trwy helpu eu plant i ddysgu rhannu â'i gilydd. A gall bod wedi diflasu dros dro danio eu dychymyg.

Dyma sut rydym yn helpu plant i ddeall na fyddant bob amser yn cael eu ffordd. Gall y gallu i gydweithredu ac aros eich tro fod yn sgil ddefnyddiol iawn mewn bywyd.

Mae'r un rhieni sy'n gweiddi ar eu plant ac yn gosod cosbau yn colli eu parch. Mae plant yn dechrau meddwl eu bod yn gallu cyflawni eu nod gyda sŵn a chyffro. Ac os ydych chi'n prynu cyfrifiadur ar gyfer pob un, yna ni fyddant byth yn dysgu rhannu, ac mae hon yn sgil bwysig sy'n gwella perthnasoedd ag eraill.

MAE HEDDIW YN WELL NA DEG

“Os ydych chi'n gofalu amdanoch chi'ch hun yn dda, byddwch chi'n barod i ymdopi â'r holl hwyliau a'r anfanteision ym mywyd y teulu, gan ddod yn rhiant hyfryd rydych chi eisiau bod yn raddol,” meddai Roland Legge.

Pan fyddwn yn dawel, gallwn ddelio ag unrhyw broblemau y mae ein plentyn yn eu hwynebu. Gallwn roi teimlad o gariad a derbyniad iddo a defnyddio hyd yn oed y sefyllfaoedd anoddaf i ddysgu tosturi, amynedd a chyfrifoldeb.

Nid oes rhaid i ni fod yn «rhieni perffaith» ac mae hynny'n amhosibl. Ond mae’n bwysig peidio byth â rhoi’r gorau iddi wrth addysgu ac annog plant i fod yn bobl dda. “Nid yw bod yn rhiant da yn rhoi’r gorau iddi eich hun. A'r cwestiwn i'w ofyn i chi'ch hun yw: Ydw i'n ymdrechu bob dydd i fod y rhiant gorau y gallaf fod? Trwy wneud camgymeriadau, rydych chi'n dod i gasgliadau ac yn symud ymlaen," ysgrifennodd Legge.

Ac os daw'n anodd iawn, gallwch ofyn am gymorth proffesiynol - ac mae hwn hefyd yn ddull rhesymol a chyfrifol.

Am yr awdur: Mae Roland Legge yn hyfforddwr bywyd.