Cynnwys
Yn 10-12 oed, mae'r plentyn yn rhoi'r gorau i'n clywed ni. Yn aml ni wyddom beth sydd ei eisiau arno, beth y mae’n ei wneud, beth y mae’n ei feddwl—ac yr ydym yn ofni methu’r signalau larwm. Beth sy'n eich atal rhag cadw mewn cysylltiad?
1. Mae newidiadau ar y lefel ffisiolegol
Er bod yr ymennydd yn gyffredinol yn cael ei ffurfio erbyn 12 oed, mae'r broses hon wedi'i chwblhau'n llwyr ar ôl ugain. Ar yr un pryd, mae llabedau blaen y cortecs, y rhannau o'r ymennydd sy'n rheoli ein ysgogiadau ac sy'n gyfrifol am y gallu i gynllunio ar gyfer y dyfodol, yn parhau i ddatblygu hiraf.
Ond dim ond o 12 oed, mae'r chwarennau rhyw yn cael eu “troi ymlaen”. O ganlyniad, nid yw’r llanc yn gallu rheoli’n rhesymegol y siglenni o emosiynau a achosir gan stormydd hormonaidd, dadleuodd y niwrowyddonydd David Servan-Schreiber yn y llyfr “The Body Loves the Truth”1.
2. Rydym ni ein hunain yn gwaethygu anawsterau cyfathrebu.
Wrth gyfathrebu â phlentyn yn ei arddegau, rydyn ni'n cael ein heintio ag ysbryd gwrth-ddweud. “Ond dim ond chwilio amdano’i hun y mae’r plentyn, yn gwneud ymarfer corff, ac mae dad, er enghraifft, eisoes yn ymladd o ddifrif, gan ddefnyddio holl bŵer ei brofiad a’i gryfder,” meddai’r seicotherapydd dirfodol Svetlana Krivtsova.
Yr enghraifft arall yw pan fydd rhieni, yn ceisio amddiffyn plentyn rhag camgymeriadau, yn taflunio profiad eu harddegau arno. Fodd bynnag, dim ond profiad ynddo'i hun all helpu datblygiad.
3. Rydyn ni eisiau gwneud ei waith drosto.
“Mae'r babi yn iawn. Mae angen iddo ddatblygu ei «I», i wireddu a chymeradwyo ei ffiniau. Ac mae ei rieni eisiau gwneud y gwaith hwn iddo,” esboniodd Svetlana Krivtsova.
Wrth gwrs, mae'r llanc yn ei erbyn. Yn ogystal, heddiw mae rhieni'n darlledu negeseuon haniaethol i'r plentyn sy'n amlwg yn amhosibl eu cyflawni: “Byddwch yn hapus! Dewch o hyd i rywbeth rydych chi'n ei garu!" Ond mae'n dal i fethu gwneud hyn, iddo ef mae hon yn dasg amhosibl, yn ôl y seicotherapydd.
4. Rydym o dan y myth bod pobl ifanc yn eu harddegau yn anwybyddu oedolion.
Dangosodd astudiaeth gan seicolegwyr ym Mhrifysgol Illinois (UDA) fod pobl ifanc nid yn unig yn erbyn sylw rhieni, ond, i'r gwrthwyneb, yn ei werthfawrogi'n fawr.2. Y cwestiwn yw sut i ddangos y sylw hwn.
“Mae’n bwysig deall beth sy’n eu poeni nhw cyn taflu’r holl rymoedd pedagogaidd ar yr hyn sy’n ein poeni ni. A mwy o amynedd a chariad,” ysgrifennodd David Servan-Schreiber.
1 D. Servan-Schreiber «Mae'r corff yn caru y gwir» (clasur Ripol, 2014).
2 J. Caughlin, R. Malis «Galw/Tynnu'n ôl Cyfathrebu Rhwng Rhieni A'r Glasoed: Cysylltiadau Gyda Hunan-barch A Defnydd Sylweddau, Cylchgrawn Perthnasoedd Cymdeithasol a Phersonol, 2004.