Hyfforddiant byr wedi'i neilltuo i agor ysgol newydd
Oedran y plant yw 14-16 oed.
Ni welais y plant am ddau fis ar ôl y gwersyll. Nid yw'r flwyddyn ysgol wedi dechrau eto, ond daeth tri grŵp o blant a ddysgodd am fy nyfodiad i'r dosbarthiadau.
Roedd yn wych cwrdd â chi mewn ystafell hardd newydd. Ac, i fod yn onest, dwi’n gweld eisiau’r plant yn barod. Ers i mi fod mewn gwisg, roedd y rhan gyntaf yn ddifyr. Rydym yn rhannu'n ddau dîm o «Piggy» a «Wah». Wrth fy ngorchymyn i, rydym yn grunted neu cracian, ac yna canu, hynny yw, rydym yn grunted ac yn cracian i dôn caneuon enwog. Mae'r côr yn anhygoel!
Ail ymarfer. Byddwch chi'ch hun! Paid â bod yn swil! Peidiwch â gwisgo mwgwd! Bu plant yn actio golygfeydd am anifeiliaid. Yr oedd yno fwncïod, a chrocodeiliaid, a physgod, a siarcod. Ar ben hynny, fy mhlant, i gyd yn astudio mewn gwahanol ysgolion, wedi peidio â bod yn swil yn ystod ein cydnabod, maent yn ymddwyn yn naturiol ac yn naturiol.
Trydydd ymarfer. Gweithio gyda'r anymwybodol. Ymarfer corff o'r «Hanfodion Seicoleg» gan V. Stolyarenko. Mae angen i chi dynnu coeden. Heb betruso. Yn ôl y llun, gallwch chi roi portread seicolegol o berson. Yma ystyrir y gefnffordd, cyfeiriad y canghennau, p'un a oes gwreiddiau ai peidio, ac ati. Ac yn bwysicaf oll, ar ôl gweithio gyda phlant, defnyddiais y dull hwn mewn ymgynghoriad unigol, gallwch ddilyn ymateb yr «artist» a nodi newidiadau yn yr wyneb ac yn gyffredinol mewn ymddygiad. Mae'n hawdd mynd i drafferth. Mwynhaodd y myfyrwyr yr ymarfer hwn yn fawr iawn hefyd. Mae hyn eisoes wedi cael ei ddweud wrthyf gan rieni y bu eu plant yn arbrofi gartref. Hynny yw, buom yn siarad am y math o bersonoliaeth. Sut beth yw person a sut mae i'w weld o'r llun.
Pedwerydd ymarfer. O seicgeometreg S. Dellinger—M. Atkinson. Teipoleg personoliaeth yn seiliedig ar ddewis unrhyw ffigwr. Awgrymir: sgwâr, triongl, cylch, petryal, igam-ogam. Roedd y guys hefyd yn hoff iawn o ymarfer hwn, gan fod y taro yn eithaf mawr.
Pumed ymarfer corff Diolchgarwch. Gyda pharhad o'i gartref. Fe wnaethon ni ffrâm allan o bapur lliw a dechrau addurno'r goeden gyda dail diolch. Yn gyntaf, torrodd pob plentyn y dail allan o bapur lliw, yna ysgrifennodd ddiolch ar y cefn, y thema oedd “Haf”, ac yna addurnodd y goeden gyda nhw. Torrodd pob plentyn 5-7 dail. Pwy oedd eisiau, lleisiodd ddiolchgarwch. Yn y grŵp hynaf, diolchodd y plant i gyd. Roedd yn ddymunol iawn ac roedd yr hyn oedd yn digwydd yn cyffwrdd â dagrau hyd yn oed. Yn ddiweddarach, pan ddaeth fy rhieni, dangosais ein coeden ddiolchgarwch iddynt hefyd, cawsant eu cyffwrdd yn fawr hefyd, oherwydd yn y cartref, anaml y mae plant, fel rheol, yn dweud geiriau diolchgarwch o'r fath. Ar gyfer ein cyfarfod nesaf, bydd y plant yn paratoi eu coeden ddiolchgarwch i mi, y byddant yn ei hategu bob nos.
Y chweched ymarferiad Coeden chwantau. Yn enwedig ar gyfer agor yr ysgol, daethom â choeden o'r goedwig i'w haddurno â'n dymuniadau. Cafodd ei gloddio yn union wrth y fynedfa. Cymerodd pob plentyn rhuban lliw i ddewis ohono, esboniais hefyd pam ein bod yn dewis un lliw neu'r llall yn anymwybodol, meddwl trwy ddymuniad a'i glymu ar goeden. Esboniais sut i ddymuno'n gywir. Felly mae'r awydd hwnnw'n ymwneud ag ef ei hun yn unig ac yn dibynnu arno yn unig. Nid wyf am i fy rhieni roi beic modur i mi, ond byddaf yn astudio'n dda iawn, ac ar gyfer hyn bydd fy rhieni yn rhoi beic modur i mi. Hynny yw, awydd gwirioneddol penodol sy'n dibynnu arnaf i, ac nid ar Siôn Corn na philsen hud.
Crynodeb: Yn bennaf oll roeddwn i'n hoffi'r gwaith gyda myfyrwyr hŷn. Mae hwn yn gyfathrebu meddylgar. Mae'n braf pan fydd ymarferion a wnaed yn flaenorol wedi dod yn rhan o'u bywydau. Gallwch chi glywed gan blant yn gyson, peidiwch ag anghofio y rheolau «plus-help-plus." Neu gyfarchiad llawen i bob myfyriwr newydd, neu alwad gyson: “Camgymeriad! Gwaith!» Mae'n braf bod rhieni, ar ôl y plant, wedi dechrau dod i ymgynghoriadau ar eu hargymhelliad. Mae myfyrwyr hŷn yr ysgol breifat hon yn gyfranogwyr delfrydol yn yr hyfforddiant. Maent wedi ymrwymo i dwf personol. Derbynnir awgrymiadau yn ddiolchgar. Rwy'n rhoi pedwar cadarn i mi fy hun ar gyfer yr hyfforddiant, ar gyfer agor yr ysgol, dyrchafiad a rôl Natka the Pirate, hyd yn oed pedwar gyda mantais. Ond mae dau ddiwrnod ar y cyflymder hwn yn dal yn anodd. Mae'r casgliad fel un Amosov - gweithiwch hyd yn oed yn galetach i fod yn llai blinedig!