Mewn teuluoedd â pherthnasoedd syml, mae spanking am waith yn cael ei ystyried yn normal ac nid yw o gwbl yn gwrth-ddweud y ffaith bod plant yn caru ac yn parchu dad. Yn amlach mae'n fygythiad nag yn realiti.
lawrlwytho fideo
Peth eithaf creulon yw chwipio. Dyma gosb gorfforol plentyn, fel arfer gyda strap ar y pen-ôl, gyda'r dasg o wneud y plentyn yn brifo ac yn brifo'n fawr lawer gwaith, fel nad yw bellach yn gwneud yr hyn y mae'n cael ei chwipio amdano. Nid yw rhoi gwregys yn spanking, mae'n rhoi gwregys sy'n brifo unwaith neu ddwywaith. Yn ein hamser ni, nid yw rhychwantu a gwregys fel dulliau addysg yn cael eu defnyddio'n ymarferol, er bod bygythiadau o hyn gan rieni (fel arfer gan dadau) yn swnio, gan orffen yn unig gyda slapiau ar y pab.
Fodd bynnag, mae popeth yn digwydd mewn bywyd. Enghreifftiau o fywyd go iawn:
Mae'r profiad o spanking yn dibynnu'n fawr ar amgylchedd bywyd y plentyn: os yw'r berthynas yn syml, os yw o gwmpas, mewn teuluoedd eraill, mae'r holl blant wedi'u rhychwantu, ac felly, ac yn unol â'r amserlen, mae rhychwantu yn cael ei ystyried yn gosb arferol. Os nad oes unrhyw un yn cael ei gosbi’n gorfforol, ond cefais fy nghosbi, a hyd yn oed—yn waethaf oll—fe ddaeth fy ffrindiau i wybod amdano ac yn gallu ei bryfocio, gall y plentyn ei brofi’n fawr iawn, fel trawma meddwl.
Mewn teuluoedd sydd â pherthynas syml, mae'r bygythiad o spancio yn cael ei ystyried yn normal ag mewn teulu datblygedig, y bygythiad o gael eich gadael heb deledu.
Gwyliwch y fideo "Mabwysiadu" o'r ffilm "Liquidation", lle, yn ystod y mabwysiadu, mae plentyn yn dwyn oddi wrth ei dad newydd - oriawr ...
effeithlonrwydd rhychwantu
Mae effeithiolrwydd spanking yn ddadleuol. Mae'n ymddangos bod gan blant fwy o ofn, yn hytrach na'r boen ei hun, wrth rychwantu, ond o'r teimlad o ddiymadferth a bychanu. Maent yn aml yn falch o'u gallu i wrthsefyll spanking ("Dydw i ddim yn rhoi damn am unrhyw beth!"). Os yw perthnasoedd yn y teulu yn broblemus, nid oes gan rieni awdurdod, yna nid yw spanking yn ychwanegu unrhyw beth at gysylltiadau o'r fath: ni fydd ofn poen y plentyn yn disodli diffyg awdurdod y rhieni. Yr uchafswm y gellir ei gyflawni weithiau yw niwtraleiddio plant yn eu tueddiadau hollol wrthgymdeithasol.
Nid oes arnaf ofn fy mam—fe af i ddwyn at fy mam. Mae arnaf ofn fy nhad—nid wyf yn mynd i ddwyn.
Mae'n ymddangos bod angen i chi wahaniaethu: spanking rheolaidd ac unwaith y rhoddir gwregys. Mae fflangellu rheolaidd naill ai ar ddiymadferthedd addysgegol, neu ar dueddiadau sadistaidd rhieni. Rhywbryd i roi gwregys mewn sefyllfa lle mae plentyn yn profi ei rieni am gryfder, ddim yn gwrando ar eiriau ac yn gwneud popeth yn herfeiddiol - o leiaf mewn teuluoedd syml gall fod yn anghenraid rhesymol ac mae'r plant eu hunain yn deall yn iawn: “Rhedwch i fyny? —cafodd».
Mewn teuluoedd lle mae'r plant yn normal, oherwydd bod y rhieni eu hunain yn bobl glyfar a chwrtais, nid oes galw am spanking a gwregys mewn unrhyw ffordd, mae'n hawdd eu hepgor ac fe'u hystyrir braidd yn ffyrnig.
Mae'n anoddach ateb rhieni sydd eisoes wedi esgeuluso eu plant, lle mae'r plant yn anodd, a'r rhieni eu hunain heb wahaniaeth mewn diwylliant: “Felly beth yn lle spanking?” — Ateb: i ddod yn rhieni normal.
Mae ymchwil yn dangos:
Roedd llawer o famau a thadau a ddefnyddiodd gosb gorfforol ddifrifol, ar ben hynny, yn oer ac yn ddifater tuag at eu plant, ar brydiau hyd yn oed yn agored yn elyniaethus iddynt, yn peidio â thalu sylw iddynt, ac yn aml yn dangos anghysondeb neu oddefgarwch yn addysg eu plant. Mewn astudiaeth glasurol gan R. Sears, E. Maccoby, a G. Levin, dangoswyd bod rhieni sy'n defnyddio cosb gorfforol gu.ee nid yn unig yn curo eu plant yn eithaf aml, ond hefyd yn anghyson ac ar brydiau hyd yn oed yn caniatáu goddefgarwch gormodol ( Sears, Maccoby a Levin, 1957). Mewn astudiaeth gan wyddonwyr Oregon, canfuwyd hefyd bod cosbi rhieni yn gymysg â rhinweddau eraill. Fel y pwysleisiodd Patterson dro ar ôl tro, roedd mamau a thadau'r plant problemus a archwiliwyd ganddo ef a'i staff nid yn unig yn rhy gosbol, ond roeddent hefyd yn effeithiol wrth feithrin disgyblaeth yn eu plant. Nid oeddent yn ddigon dethol a chyson yn eu dewis o weithredoedd i wobrwyo neu gosbi, ac yn swnian, melltithio, a bygwth eu plant yn gyson ac yn ddiwahân (Patterson, 1986a, 1986b; Patterson, Dishion and Bank, 1984; Patterson, DeBaryshe a Ramsey, 1989). Gweler →
Efallai ei fod yn fwy yn hyn, ac nid yn y spanking ei hun?
Nid yw materion anodd yn cael eu datrys yn gyflym. Mae angen amynedd ar rieni, ac mae angen amgylchedd iach ar blant. Os na allwch chi ymdopi â'r plentyn eich hun - meddyliwch pwy allai eich helpu gyda hyn. Os yw oedolion eu hunain yn byw fel bodau dynol, os yw plentyn wedi'i amgylchynu gan gariad a difrifoldeb rhesymol, mae hyd yn oed plant anodd yn gwella mewn ychydig flynyddoedd. Gweler, er enghraifft, profiad cymuned Kitezh.