Mae ymateb i stranciau ystyfnig fel diffodd tân sydd eisoes wedi cynnau. Nid celfyddyd rhieni yw trechu'r plentyn yn fedrus na llywio'n llwyddiannus allan o frwydr anodd, ond sicrhau nad yw'r frwydr yn codi, fel nad yw'r plentyn yn ffurfio'r arferiad iawn o hysteria. Gelwir hyn yn atal strancio, mae'r prif gyfarwyddiadau fel a ganlyn.
Yn gyntaf, meddyliwch am y rhesymau. Beth sydd y tu ôl i hysteria heddiw? Dim ond rheswm sefyllfaol, ar hap - neu a oes rhywbeth systemig yma a fydd yn cael ei ailadrodd? Gallwch anwybyddu'r sefyllfaol a'r hap: ymlacio ac anghofio. Ac os, mae'n ymddangos, rydym yn sôn am rywbeth y gellir ei ailadrodd, mae angen ichi feddwl yn fwy difrifol. Gall fod yn ymddygiad anghywir, gall fod yn broblemus. Deall.
Yn ail, atebwch y cwestiwn i chi'ch hun, a ydych chi wedi dysgu'ch plentyn i ufuddhau i chi. Nid oes unrhyw stranciau mewn plentyn y mae rhieni wedi'i ddysgu i drefn, y mae rhieni'n ufuddhau iddo. Felly, dysgwch eich plentyn i wrando ac ufuddhau i chi, gan ddechrau gyda'r pethau symlaf a hawsaf. Dysgwch eich plentyn yn ddilyniannol, i'r cyfeiriad o hawdd i anodd. Yr algorithm symlaf yw "Saith Cam":
- Dysgwch eich plentyn i wneud eich tasgau, gan ddechrau gyda'r hyn y mae am ei wneud ei hun.
- Dysgwch eich plentyn i gyflawni'ch ceisiadau, gan ei atgyfnerthu â llawenydd.
- Gwnewch eich busnes heb ymateb i’r plentyn—yn yr achosion hynny pan fyddwch chi eich hun yn siŵr eich bod yn iawn a’ch bod yn gwybod y bydd pawb yn eich cefnogi.
- Mae'r galw lleiaf, ond pan fydd pawb yn eich cefnogi.
- Rhowch aseiniadau yn hyderus. Gadewch i'r plentyn ei wneud pan nad yw'n anodd iddo, neu hyd yn oed yn fwy felly os yw'n dymuno ychydig.
- Rhoi tasgau anodd ac annibynnol.
- I wneud, ac yna dewch i ddangos (neu adrodd).
Ac, wrth gwrs, mae eich esiampl yn bwysig. Mae dysgu plentyn i archebu os oes gennych chi eich hun lanast yn yr ystafell ac ar y bwrdd yn arbrawf dadleuol iawn. Efallai nad oes gennych chi ddigon o sgil seicolegol ar gyfer hyn. Os yn eich teulu chi mae’r Gorchymyn yn byw ar lefel yr Eicon, mae’r gorchymyn yn cael ei barchu’n naturiol gan bob oedolyn—mae’r plentyn yn debygol o amsugno’r arferiad o drefn ar lefel y dynwared elfennol.