Mae fy mhlentyn yn siaradus

Sgwrsiwr diddiwedd

Mae'ch plentyn bob amser wedi bod wrth ei fodd yn siarad, hyd yn oed un bach. Ond ers pan oedd yn bedair oed, mae'r nodwedd hon wedi honni ei hun ac mae ganddo rywbeth i'w ddweud neu ei ofyn bob amser. Ar y ffordd adref, mae'n adolygu ei ddiwrnod ysgol, yn siarad am y ceir, ci'r cymydog, esgidiau ei gariadon, ei feic, y gath ar y wal, yn griddfan wrth ei chwaer drech. ei bos ... Gartref ac yn yr ysgol, nid yw'ch sglodyn byth yn stopio! I'r pwynt eich bod chi, wedi blino gan gymaint o sgwrsio, yn y diwedd yn peidio â gwrando arno, a'i chwaer, prin y gall fynegi ei hun. Yn ôl y meddyg seicoleg, Stephan Valentin *: “Yn sicr mae angen i’r plentyn hwn rannu’r hyn sy’n digwydd iddo yn ystod y dydd, ac mae’n bwysig gwrando arno. Ond mae'r un mor bwysig tynnu sylw ato na ddylai fonopoleiddio sylw ei rieni. Mae'n ymwneud â dysgu rheolau cyfathrebu a bywyd cymdeithasol i'ch plentyn: parchu amser siarad pawb. “

Deall eich angen

Er mwyn deall y rhesymau am hyn, mae'n rhaid i chi fod yn sylwgar o'r hyn y mae'r plentyn yn ei ddweud a sut mae'n ei wneud. Gall sgwrsiwr, mewn gwirionedd, guddio pryder. “Pan mae’n siarad, ydy e’n nerfus? Yn anghyfforddus? Pa dôn mae'n ei ddefnyddio? Pa emosiynau sy'n cyd-fynd â'i areithiau? Mae'r dangosyddion hyn yn bwysig i weld ai awydd cryf yn unig yw mynegi eich hun, zest am oes, neu bryder cudd, ”meddai'r seicolegydd. Ac os ydym yn canfod pryder trwy ei eiriau, rydyn ni'n ceisio deall beth sy'n ei boeni ac rydyn ni'n tawelu ei feddwl.

Awydd am sylw?

Gall sgwrsio hefyd fod oherwydd awydd am sylw. “Gall ymddygiad sy’n tarfu ar eraill ddod yn strategaeth ar gyfer tynnu sylw atoch chi'ch hun. Hyd yn oed pan fydd y plentyn yn cael ei sgwrio, mae wedi llwyddo i ymddiddori yn yr oedolyn ynddo, ”tanlinellodd Stephan Valentin. Yna ceisiwn roi mwy o amser iddo un-ar-un. Beth bynnag yw'r rheswm dros y sgwrsiwr, gall niweidio'r plentyn. Mae'n llai dwys yn y dosbarth, mae ei gyd-ddisgyblion mewn perygl o'i roi o'r neilltu, yr athro'n ei gosbi ... Felly, yr angen i'w helpu i sianelu ei areithiau trwy osod terfynau calonogol. Yna bydd yn gwybod pryd y caniateir iddo siarad a sut i gymryd rhan mewn sgwrs.

Yn sianelu ei lif o eiriau

Ein cyfrifoldeb ni yw ei ddysgu i fynegi ei hun heb darfu ar eraill, i wrando. Am hynny, gallwn gynnig gemau bwrdd iddo sy'n ei annog i ystyried pawb, ac aros ei dro. Bydd gweithgaredd chwaraeon neu theatr fyrfyfyr hefyd yn ei helpu i wneud ei hun ac i fynegi ei hun. Byddwch yn ofalus i beidio â'i ysgogi gormod. “Gall diflastod fod yn bositif oherwydd bydd y plentyn yn cael ei hun yn ddigynnwrf o flaen ei hun. Bydd yn llai cyffrous, a all gael dylanwad ar yr awydd diangen hwn i siarad, ”awgrymodd y seicolegydd.

Yn olaf, rydym yn sefydlu eiliad arbennig lle gall y plentyn siarad â ni a lle byddwn ar gael i wrando arno. Yna ni fydd y drafodaeth yn cynnwys unrhyw densiwn.

Awdur: Dorothee Blancheton

* Stephan Valentin yw'r awdur llawer o weithiau, gan gynnwys “Byddwn ni yno i chi bob amser”, gol Pfefferkorn.