Kindergarten: beth yw'r rhaglen?

Sut mae'r ysgol feithrin wedi'i threfnu?

Mae'r ysgol feithrin wedi'i threfnu mewn un cylch, y cylch 1. Mae'r prentisiaethau wedi'u lledaenu dros dair blynedd: yr adran fach (PS), yr adran ganolig (MS) a'r adran fawr (GS). 

Beth ydyn ni'n ei ddysgu mewn ysgolion meithrin?

“Mae Kindergarten yn ysgol ofalgar, hyd yn oed yn fwy felly na chamau diweddarach gyrfa'r ysgol. Ei brif genhadaeth yw gwneud i blant fod eisiau mynd i'r ysgol i ddysgu, haeru a datblygu eu personoliaeth ”, gallwn ddarllen ar y Canllaw Addysg Cenedlaethol. Yn wir, bydd ysgol feithrin yn cynnwys darganfyddiad a dechrau dysgu. Ond nid dysgu ffurfiol yn unig ydyw: mae'r plentyn hefyd yn datblygu ei sgiliau cymdeithasol, a'r pleser o ddysgu. Mae Kindergarten yn caniatáu i blant ddysgu byw gyda'i gilydd.

Rhennir y rhaglen Kindergarten yn bum maes dysgu: 

• Symud iaith yn ei holl ddimensiynau 
• Gweithredwch, mynegwch eich hun, deallwch trwy weithgaredd corfforol 
• Gweithredwch, mynegwch eich hun, deallwch trwy weithgaredd artistig 
• Adeiladu'r offer cyntaf i strwythuro'ch meddwl 
• Archwiliwch y byd

Ysgol gynradd ac ysgol feithrin, beth yw'r gwahaniaethau?

Sylwch: pan fyddwn yn siarad am ysgol gynradd, rydym fel arfer yn meddwl am y dosbarthiadau o CP, CE1, CE2, CM1 a CM2. nid yw hyn yn hollol deg! Yn wir, mae'r term ysgol gynradd hefyd yn cynnwys dosbarthiadau meithrin. Dosbarthiadau yn amrywio o CP i CM2 perthyn i ysgol elfennol.

Beth yw'r diwrnodau ysgol mewn ysgolion meithrin?

Yn Kindergarten, mae 24 awr o ddosbarth yr wythnos, ac mae'r flwyddyn ysgol yn digwydd Wythnos 36. Rhennir y 24 awr yr wythnos wyth hanner diwrnod.

Iaith, wrth wraidd dysgu ysgolion meithrin

Gwybod sut i gyfathrebu yw un o brif heriau pedair blynedd yr ysgol feithrin. Bydd dysgu iaith yn cael ei rannu'n ddwy ran: llafar ac ysgrifenedig. Astudir y ddau sgil hyn ar yr un pryd. Yn gyntaf, bydd yr athro / athrawes yn annog y plant i fynegi eu hunain, trwy'r geiriau y byddant eisoes wedi'u clywed gartref. Bydd felly'n tywys y plentyn fesul tipyn wrth iddo ddarganfod iaith, a'i effeithiau ar eraill. Trwy sefyllfaoedd a gweithgareddau, bydd plant yn raddol yn gallu datblygu eu hiaith, a'u ymwybyddiaeth ffonolegol ac wyddor. Mae ymwybyddiaeth ffonolegol yn adnabod unedau sain wrth siarad, tra mai ymwybyddiaeth yn nhrefn yr wyddor yw'r ddealltwriaeth bod iaith a llythrennau yn drawsgrifiad o'r synau hyn. Ar ddiwedd yr ysgol feithrin, gofynnir i blant wybod cyfathrebu ag oedolion a phlant eraill, ond hefyd yn gwybod sut i adrodd hwiangerddi a chaneuon o'r cof. 

Fel ar gyfer ysgrifennu, bydd ysgolion meithrin yn caniatáu i blant ddechrau deall sut mae'n gweithio. Cyn mynd i'r ysgol gynradd, gofynnir iddynt wybod sut i adnabod llythrennau'r wyddor, ond hefyd i wahaniaethu rhwng ysgrifennu melltigedig ac ysgrifennu mewn priflythrennau bloc. Byddant hefyd wedi dysgu ysgrifennu eu henw mewn sgript felltigedig. Bydd y dysgu'n cynnwys i ddechrau cychwyn y plant i ystumiau ysgrifennu, yna o'r adran ganol, bydd y plentyn yn perfformio ei ymarferion ysgrifennu cyntaf. 

Rôl gweithgaredd corfforol mewn meithrinfa

Mae chwaraeon yn weithgaredd pwysig iawn i blant ifanc. Mae'n caniatáu iddynt sianelu eu hegni gwych iawn, ond hefyd i ddatblygu eu sgiliau echddygol. Dyma pam mae'r Addysg Genedlaethol yn argymell bod athrawon yn cynnal sesiwn weithgareddau bob dydd o hyd at hyd tri deg i bedwar deg pump munud. Trefnir y sesiynau hyn yn y fath fodd ag i wneud i'r plant ymddwyn yn y gofod, dros amser ac ar wrthrychau, ond hefyd rheoli eu cydbwysedd.

Bydd angen dimensiwn cymdeithasol hefyd yn yr ymarferion gan y bydd y myfyrwyr yn dysgu gwneud hynny cydweithredu, cyfathrebu ond hefyd gwrthwynebu ei gilydd. Erbyn diwedd yr ysgol feithrin, byddant yn gwybod sut i redeg, taflu a neidio. Yn ystod ymarferion addysg gorfforol, byddant hefyd yn gweithio ar gydlynu eu symudiadau, ar eu pennau eu hunain neu gydag eraill. 

Kindergarten: cyflwyniad i gelf yng Nghylch 1

Mewn meithrinfa, bydd y plentyn yn darganfod y gwahanol ddulliau mynegiant artistig, cerddoriaeth a'r celfyddydau plastig yn bennaf. Bydd y disgyblion yn wir yn dysgu darlunio, ond hefyd i sylweddoli cyfansoddiadau plastig mewn cyfaint (gyda chlai modelu er enghraifft). Ar yr ochr gerddoriaeth, byddant yn dysgu darganfod eu llais a dysgu canu trwy hwiangerddi. Rhoddir cyflwyniad i offerynnau cerdd hefyd. Y nod hefyd yw i blant fireinio eu gwrando, yn ogystal â'u cof clywedol. Yn ogystal â cherddoriaeth a'r celfyddydau gweledol, mae cydran “perfformiad byw” wedi'i chynnwys yn y rhaglen ysgolion meithrin. Mae hyn yn cynnwys meim, theatr neu hyd yn oed y syrcas. 

Ar ddiwedd yr ysgol feithrin, gofynnir i fyfyrwyr wneud hynny gwybod sut i dynnu llun, p'un ai i atgynhyrchu realiti neu mewn unrhyw ddychymyg. Yn gerddorol, byddant yn gwybod repertoire bach o hwiangerddi a byddant yn gwybod sut i chwarae â'u llais i newid timbre (uchel, isel…). Addysg artistig yn gyffredinol yn cael ei gwerthfawrogi'n fawr gan blant.

Mathemateg: darganfod rhifau a siapiau

Mor bwysig â geiriau eu henwi yn ymddangos yn ystod pedair blynedd yr ysgol feithrin. Fesul ychydig, bydd plant yn dysgu eu deall a'u defnyddio. Trwy ymarferion, byddant felly'n gallu mynegi'r meintiau yn raddol, ond hefyd yn gwybod sut i ysgrifennu'r digidau a rhifau cyntaf. Erbyn diwedd yr ysgol feithrin, dylai plant allu dweud rhifau hyd at ddeg ar hugain a'u hysgrifennu mewn rhifau hyd at ddeg. Rhaid iddynt hefyd ddeall cysyniad undod a'r cysyniad o adio. 

Trwy drin ac iaith, bydd plant hefyd yn gallu dechrau penderfynu ar y gwahanol ffurfiau, Megis sgwâr or trionglau. Cyn cyrraedd ysgol elfennol, dylent allu dosbarthu a dewis gwrthrychau yn ôl eu siâp, ond hefyd yn ôl eu hyd neu eu pwysau. Dylent hefyd allu tynnu siapiau gwastad.

Kindergarten: darganfod y byd

Mae deall y byd rydyn ni'n byw ynddo yn un o amcanion ysgol feithrin, ac mae'n mynd trwy'r syniadau hanfodol sydd amser a lle. Felly gofynnir i blant ddysgu defnyddio'r marcwyr amser megis “yna”, “ar ôl” neu hyd yn oed “yn ystod”. Bydd angen iddynt hefyd wybod sut i leoli eu hunain mewn amser (dydd, wythnos, tymor, ac ati). O ran gofod, bydd angen iddyn nhw allu dechrau defnyddio'r marcwyr gofodol, llwyddo i wneud llwybr hysbys, ond hefyd mewn perthynas â gwrthrychau a phobl eraill. 

Bydd yr echel archwilio hon hefyd yn mynd trwy a darganfod y byw, hynny yw, bywyd anifeiliaid et llysiau. Felly bydd myfyrwyr kindergarten yn deall y gwahanol gamau ym mywyd anifeiliaid a phlanhigion. Byddant hefyd yn darganfod eu corff eu hunain, yn dysgu enwi ei wahanol rannau, yn ogystal â syniadau sylfaenol hylendid personol.

Mae'r rhaglen kindergarten hefyd yn cynnwys ymwybyddiaeth o peryglon yn bresennol yn yr amgylchedd. Bydd plant hefyd yn dysgu meistroli offer, trwy'r cysyniadau o dorri, gludo ac adeiladu. a caead digidol, yn anhepgor heddiw, hefyd yn bresennol, gan ddefnyddio tabledi, cyfrifiaduron a chamerâu.