Popeth roeddech chi eisiau ei wybod am achwyniadau plentyndod, ond yn ofni gofyn

Nid yw Kristina wedi siarad â'i mam ers saith mlynedd. Mae hi'n eistedd yn llonydd, gwgu, gan edrych ar un pwynt. Roedd hi wedi troseddu. Ni all y ferch wisgo ei hoff ffrog, mae yn y golchiad.

Mae Artem, sy'n bum mlwydd oed, yn gofyn am gael aros ar y maes chwarae. Mae'n eistedd i lawr, yn cuddio ei wyneb, yn pwffian allan ei ruddiau ac yn crio: «Dydw i ddim yn mynd i unman.» Felly mae Artem yn troseddu. Roedd yn tramgwyddo ei bod yn bryd gadael y safle y mae'n ei hoffi.

Mae pob rhiant yn wynebu cam-drin plentyndod. Sut i ymateb? Gadewch i'r plentyn wisgo ffrog fudr neu fynnu ei hun? Aros ar y set a methu apwyntiad meddyg? Cyn ateb y cwestiynau hyn, gadewch i ni edrych ar beth yw dicter a pham ei fod yn digwydd mewn plentyn.

Pam mae'r plentyn yn troseddu?

Mae dicter yn fynegiant o ddicter, dicter am driniaeth annheg o safbwynt y plentyn. Mae'n codi yng nghyfeiriad rhieni, ffrindiau, pobl y mae perthnasoedd gwerthfawr yn cael eu ffurfio â nhw. Nid yw dieithriaid yn cael eu tramgwyddo. Felly, mae cariad mewn dicter. Felly mae'r plentyn yn dweud: “Rydych chi'n gwneud cam â mi. Rwy'n teimlo'n ddrwg. Newidiwch eich ymddygiad."

Mae yna adegau pan fydd oedolyn yn ymddwyn yn annheg mewn gwirionedd. Er enghraifft, roedd plentyn ar sgwter yn gyrru ar y ffordd. Roedd y rhiant wedi dychryn, yn gwarth ar y plentyn ac yn ei sarhau yng ngwres y foment. Mewn sefyllfa lle rydych chi'n teimlo'n euog, ymddiheurwch. Ond yn eithaf aml, mae plant yn cael eu tramgwyddo pan nad yw eu rhieni ar fai. Felly roedd amgylchiadau: roedd y wisg yn y golchiad, roedd yr amser i gerdded drosodd.

Pan fydd plentyn yn troseddu, mae rhai oedolion yn ceisio ei dawelu, ildio, cynnig rhywbeth i'w gysuro. “Allwn ni ddim aros ar y maes chwarae. Ond ar ôl y meddyg, fe brynaf i degan i chi,” meddai'r fam wrth ei mab. Mae rhieni eraill yn gwylltio, yn gwarth ar y plentyn, yn mynnu ei fod yn rhoi'r gorau i swnian. Ef, yn ofnus, yn dysgu i guddio ei deimladau.

Sut i ymateb i sarhad

Mae'n annymunol profi dicter i'r plentyn ac i'r rhiant sydd gerllaw. Mae pob teimlad yn anghenrheidiol : y maent yn ein cynnorthwyo i ddeall chwantau a'u boddhau. Felly, mae'n bwysig addysgu'r plentyn i ddeall ei deimladau a'u mynegi'n adeiladol.

1. Peidiwch ag anwybyddu teimladau eich plentyn

Eglurwch iddo beth sy'n digwydd iddo. Mae hyn yn angenrheidiol er mwyn i'r plentyn ddysgu adnabod ei deimladau. «Rydych chi'n tramgwyddo oherwydd ni allaf roi eich hoff ffrog i chi.» Neu “Cawsoch eich tramgwyddo gennyf i oherwydd bod yn rhaid ichi adael y safle.” Ni fydd hyn yn newid ymddygiad y plentyn. Bydd yn dal i gael ei droseddu. Ond fe wel ei fod yn cael ei ddeall a'i dderbyn yn y cyflwr hwn.

Bydd yn dysgu adnabod ei deimladau a deall eu hachos. Os gwnaethoch gamgymeriad yn achos y drwgdeimlad, yna bydd y plentyn yn eich cywiro.

Un diwrnod roedd fy mhlant a minnau'n chwarae gêm fwrdd. Collodd Grisha a chrio.

“Roeddech wedi cynhyrfu oherwydd collasoch,” dywedais.

—Nid. Pan gollais i, roedd Pasha yn chwerthin am fy mhen.

— Roeddech chi wedi cynhyrfu oherwydd roedd Pasha yn chwerthin ar ôl i chi golli.

Rwyt ti'n dweud wrth y plentyn, “Dyma beth ddigwyddodd i ti. Rwy'n eich deall chi».

2. Eglurwch i'ch plentyn pam eich bod yn gwneud hyn.

“Rydych chi'n troseddu oherwydd ni allaf roi eich hoff ffrog i chi. Hoffwn ei roi i chi, ond mae yn y golchiad, ni fydd gennyf amser i'w olchi. Mae angen i ni ymweld nawr.

— Rydych wedi eich tramgwyddo oherwydd gofynnaf ichi adael y safle. Ond mae gennym apwyntiad gyda meddyg.

3. Awgrymwch ateb i'r broblem ar gyfer y dyfodol neu meddyliwch am un gyda'ch plentyn

Byddwn yn dod i'r maes chwarae yfory a byddwch yn chwarae.

Byddwn yn golchi eich ffrog a gallwch ei gwisgo pan fydd yn sych.

4. Rhowch amser i'ch plentyn dderbyn y sefyllfa, profi galar, gollwng dicter

Ymdeimlo'n dawel, arhoswch gydag ef yn ei deimladau. Ewch dros y brifo gyda'ch plentyn.

5. Dysgwch eich plentyn i siarad am ei brofiadau

Bydd hyn yn helpu enghraifft bersonol - siaradwch am eich teimladau. Er enghraifft: «Rwy'n hapus i chi» (pan gafodd y plentyn farc uchel yn yr ysgol). Neu: «Rwy'n gwylltio pan fyddwch chi'n galw enwau ar eich brawd.»

Mae drwgdeimlad yn deimlad cymhleth. Ond mae'n eithaf posibl delio ag ef. Ac ar yr un pryd i ddysgu'r plentyn i ddeall, enwi eu profiadau a chwilio am ateb mewn sefyllfa anodd.