Cynnwys
Rhwng 0 a 2 oed: nid yw babanod yn gymedrol
O enedigaeth i 2 oed, mae'r plentyn yn mynd trwy gyfnod sy'n llawn newid. Os ar y dechrau, nid yw'n gwahaniaethu ei hun oddi wrth ei fam, dros y misoedd, fe wnaiff dod yn ymwybodol o'ch corff trwy'r ystumiau a laddwyd arno. Wedi'i gario, ei guddio, ei grudio gan orchuddio breichiau, mae'r babi yn tyfu ac mae ei berthynas ag eraill yn newid: mae'n dod yn fod bach ar wahân mewn perthynas â'r byd o'i gwmpas.
Ers ei eni, mae'n hoffi bod yn noeth. Amser bath ac yn ystod newidiadau, heb ei ddiaper, mae'n rhydd i symud o gwmpas ac ysgwyd ei goesau bach yn hapus iawn! Nid yw noethni yn peri unrhyw broblem iddo, nid yw'n gwybod gwyleidd-dra! Yna daw amser y pedair coes, a heb gymhleth ei fod yn cerdded y pen-ôl yn yr awyr yn y tŷ neu, unwaith y bydd yn cerdded, yn rhedeg yn noeth yn yr haf yn yr ardd. Dim byd rhyfedd iddo ef ac i oedolion, dim byd yn aflonyddu, wrth gwrs! Ac eto, o'r misoedd cyntaf mae'n bwysig parchu eich preifatrwydd oherwydd nid yw gwyleidd-dra yn gynhenid (hyd yn oed os yw rhai plant yn fwy cymedrol nag eraill), a dyna pryd mae'n rhaid i chi ddechrau dysgu. Oner enghraifft yn osgoi ei newid ar fainc gyhoeddus… “Nid yw'r cyfnod cyntaf hwn eto yn wyleidd-dra ei hun, eglura ein harbenigwr, serch hynny mae'n rhaid i addasiad o bellter y cyswllt ddod gyda phob cam gwahanu (ar adeg diddyfnu, y feithrinfa ...). , addysg y gwaharddedig. “
Plant rhwng 2 a 6 oed: rydym yn cefnogi eu dysgu o wyleidd-dra
Ar gyfer myfyrwyr dros 2 oed, mae plant yn dechrau gwahaniaethu rhwng bechgyn a merched. “Mae'r cyfnod hwn yn arwain rhieni yn naturiol i sianelu eu gweithredoedd. Felly, er enghraifft, efallai y bydd tad yn dweud wrth ei ferch fach na all fynd â bath gydag ef bellach oherwydd ei bod yn tyfu i fyny. Ond ni fydd hynny yn eu hatal rhag cael hwyl gyda’i gilydd yn yr haf yn y dŵr yn y pwll nofio neu wrth y môr, ”eglura Philippe Scialom.
Tua 4 oed, mae'r plentyn yn mynd i mewn i'r cyfnod oedipal nad yw'n cynnwys datganiad o gariad tuag at ei riant o'r rhyw arall yn unig, ond mae amwysedd, cymod, gwrthod ac ymasiad â phob un o'r ddau riant yn cyd-fynd ag ef. Mae eich rôl yn hanfodol ar hyn o bryd oherwydd dyma'r foment i wahardd gwaharddiad llosgach.
Os yn ei agwedd ef, mae'r awydd i gymryd lle'r rhiant arall yn amlwg yn amlwg, mae'n well bod yn glir iawn ac ail-luniwch y sefyllfa gyda'r geiriau cywir : na, nid ydym yn ymddwyn felly gyda'n mam neu dad, yr un peth gyda'n hewythr, modryb…
Yn aml tua'r oedran hwn mae plant yn dangos yr awydd i wisgo ar eu pennau eu hunain. Anogwch ef! Bydd yn falch ohono ennill ymreolaeth, a bydd yn gwerthfawrogi peidio â datgelu ei gorff o'ch blaen.
Tystiolaeth Cyril: “Mae fy merch yn dod yn fwy cymedrol. ”
Pan oedd hi'n fach, cerddodd Josephine o gwmpas heb boeni am fod yn noeth ai peidio. Ers iddi fod yn 5 oed, rydym wedi teimlo bod hyn wedi newid: mae hi'n cau'r drws pan mae hi yn yr ystafell ymolchi a byddai ganddi gywilydd cerdded o gwmpas heb ddillad. Yn baradocsaidd, mae hi weithiau'n treulio hanner diwrnod yn y tŷ gyda'i phen-ôl yn agored, yn gwisgo crys-t syml. Mae'n eithaf dirgel. ” Cyril, tad Joséphine, 5 oed, Alba, 3 oed, a Thibault, 1 oed
6 oed: mae'r plant wedi dod yn fwy cymedrol
O 6 oed, mae plentyn sydd wedi llwyddo yn y camau hyn yn colli diddordeb yn y cwestiynau hyn ac yn cyfeirio ei sylw at ddysgu. Mae'n dechrau dod yn gymedrol. Tra o'r blaen byddai'n cerdded o amgylch y fflat yn noeth heb unrhyw broblem, mae'n mynd yn bell ac weithiau hyd yn oed yn gofyn ichi beidio â'i gynorthwyo yn ei doiled. “Mae'n arwydd eithaf da os nad yw am i chi fod yn yr ystafell ymolchi mwyach pan fydd yn cael cawod neu'n gwisgo,” meddai'r sylwadau arbenigol. Mae'r agwedd hon yn dangos ei fod yn deall bod ei gorff yn perthyn iddo. Trwy barchu ei ddymuniad, rydych chi'n ei gydnabod fel person ynddo'i hun. »Cam mawr tuag at ymreolaeth.
Gwyleidd-dra: rhaid i rieni weithredu gwaharddiadau gyda'u plentyn
Rhaid i rieni hefyd addasu i ddatblygiad eu plentyn
mae hynny'n tyfu. Gall y fam ddangos i'w merch fach sut i lanhau ei hun, a gall y tad ddysgu i'w bachgen bach sut i olchi. “Mae hefyd i fyny i rieni wahaniaethu rhwng plentyn sâl sydd angen bod yn agos atynt, yn eithriadol un noson, a’r un sy’n llithro i’w gwely bob nos, neu un arall sy’n agor drysau’r ward. baddonau neu doiledau, tra gofynnwyd iddo aros, ”noda'r seicolegydd. Yn fwy nag addasiadau, mae gwyleidd-dra dysgu hefyd yn ymwneud gosod hawliau, gwaharddiadau a therfynau yn glir ynghylch y corff a'i agosatrwydd. Rydyn ni'n anghofio'r pot a'r penwythnos yng nghanol yr ystafell fyw trwy esbonio iddo fod yna doiled neu'r ystafell ymolchi. Gofynnir yn gryf iddo wneud hynny gorchuddio ei gorff pan yn gyhoeddushyd yn oed wedi'i amgylchynu gan anwyliaid. Oherwydd bod gwyleidd-dra dysgu hefyd addysg mewn parch tuag at eich hun a'ch corff: “Mae'r hyn sydd wedi'i wahardd i chi hefyd wedi'i wahardd i eraill, nad oes ganddyn nhw'r hawl i'ch brifo chi, i gyffwrdd â chi”. Mae'r plentyn yn integreiddio'n naturiol bod yn rhaid i ni ei barchu. Bydd yn dysgu amddiffyn ei hun, amddiffyn ei hun ac adnabod sefyllfaoedd normal ac annormal.
Awdur: Elisabeth de La Morandière