Nid yw'r llanc eisiau tyfu i fyny: pam a beth i'w wneud?

Yn wir, arferai pobl ifanc 17 oed fynd i'r tu blaen, goruchwylio gweithdai, cyflawni safonau Stakhanov, ond nawr nid ydyn nhw'n gallu rhwygo eu casgenni oddi ar liniadur. Mae plant heddiw (gadewch i ni archebu: nid yw pawb, wrth gwrs), cyn belled ag y bo modd, yn ceisio gohirio tyfu i fyny, sef, y gallu i gynllunio bywyd, bod yn gyfrifol am weithredoedd, dibynnu ar eu cryfderau eu hunain. “Ydy hi mor gyfleus iddyn nhw?” - gwnaethom ofyn i arbenigwr.

“Mae’r broblem yn bodoli mewn gwirionedd,” meddai’r seicolegydd clinigol Anna Golota. - Roedd ymestyn llencyndod yn cyd-daro â newid mewn normau cymdeithasol a chynnydd mewn safonau byw. Yn gynharach, roedd “tyfu i fyny” yn anochel ac yn cael ei orfodi: os na symudwch chi, byddwch chi'n marw o newyn yn ystyr lythrennol neu ffigurol y gair. Heddiw, mae anghenion sylfaenol y plentyn yn cael eu diwallu i raddau helaeth, felly nid oes angen iddo fynd i'r ffatri i weithio ar ôl y 7fed radd i fwydo'i hun. Beth ddylai rhieni ei wneud?

Ydych chi wedi sylwi bod gan y plentyn ddiddordeb mewn rhywbeth? Cefnogwch ei ysgogiad, rhannwch bleser y broses, anogwch a chymeradwywch y canlyniad, helpwch, os oes angen (nid yn lle ef, ond gydag ef). Mae'r sgiliau cyntaf i gyfuno dau weithred mewn cadwyn a chyflawni'r canlyniad wedi'u hyfforddi rhwng 2 a 4 oed. Dim ond trwy wneud rhywbeth gyda'i ddwylo y gall plentyn gael y profiad angenrheidiol. Felly, y plant hynny sy'n tyfu i fyny mewn fflatiau lle mae popeth yn amhosibl, ond dim ond cartwnau a dal tabled y gallwch chi eu gwylio, nid yw'r sgiliau hyn yn datblygu, ac yn y dyfodol trosglwyddir y diffyg hwn i astudio (ar y lefel feddyliol). Mae plant sy'n cael eu magu mewn pentref neu dŷ preifat, sy'n cael rhedeg llawer, dringo coed, neidio i mewn i bwll, planhigion dŵr yn ifanc, yn ennill sgiliau gweithgaredd rhagorol. Byddant hefyd yn barod i osod y platiau yn y gegin, ysgubo'r lloriau, a gwneud eu gwaith cartref.

• Pe bai'ch merch wedi mynd at y prawf gyda'r cwestiwn "Mam, a gaf i geisio?" Diffoddwch yr olew berwedig, mowldiwch bastai gyda'i gilydd, ei ffrio a thrin dad iddo. A pheidiwch ag anghofio canmol!

Os yw mam bob amser wedi blino, wedi plygu, yn anhapus, yn gwneud tasgau cartref â griddfanau, “Mor flinedig ohonoch chi i gyd,” mae hi'n mynd i weithio fel llafur caled a dim ond cwyno gartref pa mor ddrwg yw popeth, ni ellir siarad am unrhyw fagwraeth o annibyniaeth. Bydd y plentyn ym mhob ffordd bosibl yn osgoi “oedolaeth” o’r fath, dim ond dynwared eich ymddygiad. Math arall yw “Mae pawb yn ddyledus i mi”. Mae'r rhiant ei hun wedi arfer mwynhau defnydd goddefol yn unig, nid yw'n gwerthfawrogi gwaith nac yn cael ei orfodi i weithio, yn genfigennus o'r rhai sydd wedi setlo'n dda. Bydd y plentyn hefyd yn dynwared gwerthoedd o'r fath, hyd yn oed os nad ydyn nhw'n cael eu lleisio'n uchel.

• Dad, na, na, ie, fe fydd yn dweud wrth y plentyn (hanner cellwair, hanner-ddifrifol): “Fyddwch chi ddim yn llywydd, fe ddylech chi fod wedi cael eich geni yn fab yr arlywydd.” Neu: “Cofiwch, sonny, dewiswch briodferch gyfoethog, gyda gwaddol, fel y gallwch fod yn llai rhyddhad yn y gwaith.” Ydych chi'n meddwl y bydd yr ymadroddion hyn yn ei ysbrydoli?

Dros yr 50 mlynedd diwethaf, mae cymdeithas wedi dod yn fwy goddefgar o bobl y mae eu hymddygiad a'u gwerthoedd yn wahanol i normau a dderbynnir yn gyffredinol. Mae ffeministiaeth, plant di-blant, cymunedau LGBT, ac ati wedi ymddangos. Felly, mae rhyddfrydoli cyffredinol, gwrthod addysgeg gosbol, ac agwedd drugarog tuag at ddibynyddion yn arwain, ymhlith pethau eraill, at y ffaith bod rhan o'r ieuenctid yn dewis ffordd o fyw o'r fath. Ar hyn o bryd, ni allwn orfodi ein plant i fod eisiau byw fel yr ydym yn ei wneud.

• Mae'r ferch yn breuddwydio am orchfygu model catwalks y byd, gan dreulio oriau yn astudio cylchgronau sgleiniog. Peidiwch â bwyta ei phen moel gyda darlithoedd diddiwedd! Yn fwyaf tebygol, nid yw hi'n agos at fodel rôl mam dyner a gofalgar o'r teulu.

Ac eto, os ydych chi am fagu tynerwch, caredigrwydd, a chydymdeimlad yn eich merch, dewch yn enghraifft o'r rhinweddau hyn o heddiw ymlaen. Mae priodas iach yn rhywbeth y gallwch chi ei roi i'ch plentyn fel gwaddol. Ac yna ef ei hun, fel y gall ac y mae eisiau.

• Mae pwy bynnag mae'r plant eisiau dod - gamer, model ffasiwn, neu wirfoddolwr yn Affrica - yn cefnogi eu dewis. A chofiwch nad yw modelau rôl traddodiadol yn amddiffyn rhag problemau. Mae “dynion go iawn” yn marw yn amlach nag eraill o drawiadau ar y galon a strôc, ac mae menywod tyner a gofalgar yn fwy tebygol o ddod yn ddioddefwr teyrn.

Bydd annibyniaeth ym mywyd beunyddiol, y gwnaethom lwyddo i'w fagu yn ei arddegau, yn dod yn amlwg pan nad ydych chi (yn amodol) o gwmpas. Ym mhresenoldeb rhieni, bydd y plentyn yn ymddwyn yn fwy plentynnaidd yn awtomatig. Felly, yn amlach pellterwch eich hun a chadwch eich hun mewn llaw pan fydd awydd anorchfygol yn codi i lanhau esgidiau eich “mab annwyl”. Mae'n bwysig dysgu sut i rannu ffiniau â phlant sydd eisoes wedi tyfu.

• Mae'r ferch yn anfodlon rhoi pethau mewn trefn yn yr ystafell, gan haeddu teitl slut oddi wrth ei rhieni. Ac ar ôl dechrau byw gyda dyn ifanc ar wahân i'w rieni, mae'n falch o lanhau a meistroli coginio. Mae’r tad ifanc yn helpu’n eiddgar i gysgodi’r babi, yn codi ato yn y nos, ond cyn gynted ag y daw ei fam i “helpu gyda’r babi,” mae’n gwywo ar unwaith ac yn mynd i’r set deledu. Sain gyfarwydd?

Yn ddiweddar, mae nifer y plant ag ADHD (anhwylder gorfywiogrwydd diffyg sylw) wedi bod yn cynyddu. Mae plant o'r fath yn anhrefnus, byrbwyll, aflonydd. Mae'n anodd iddynt gynllunio gweithredoedd cyfredol, heb sôn am siarad am gynlluniau bywyd neu ddewis proffesiwn. Bydd gweithredu unrhyw weithgaredd sy'n gysylltiedig â chyflawniadau yn achosi mwy o densiwn emosiynol a straen ynddynt. Bydd yn osgoi sefyllfaoedd anodd er mwyn cadw ei hun.

• Mae'r mab, ar ôl astudio am ddwy flynedd, yn gadael yr ysgol gerddoriaeth oherwydd ymateb ei fam i'r deuoedd yn ei dyddiadur. I'r cwestiwn "Onid ydych chi'n caru'r gitâr?" atebion: “Rwy’n caru, ond nid wyf am gael sgandalau.”

Mae gan lawer o blant modern ddiffyg rhinweddau folwlaidd - maent yn oddefol, yn mynd gyda'r llif, yn hawdd dod o dan ddylanwad cwmnïau gwael, ac yn tueddu i geisio adloniant cyntefig. Nid ydynt yn ffurfio cymhellion uwch o ddyletswydd, anrhydedd, cyfrifoldeb, ymddygiad wedi'i gyflyru gan emosiynau eiliad ac ysgogiadau.

• Mewn gwaith a bywyd personol, mae person o'r fath yn annibynadwy, er yn ddiniwed. Fel enghraifft - prif gymeriad y ffilm “Afonya”. “Mae angen i chi briodi, Afanasy, priodi! - Pam? A ddylen nhw fy nghicio allan o'r tŷ hefyd? ”Mae sut i helpu plant o'r fath i ddod o hyd i'w lle teilwng mewn bywyd yn broblem fawr. Mae rhywun yn cael cymorth gan chwaraeon, mae rhywun yn oedolyn awdurdodol.