Heddiw mae llawer o sôn am y ffaith nad yw'r ysgol yn cwrdd â diddordebau plant a rhieni modern. Mae'r newyddiadurwr Tim Lott yn mynegi ei farn am sut le ddylai'r ysgol fod yn yr XNUMX ganrif.
Dechreuodd ein hysgolion gynnal yr hyn a elwir yn “wersi hapusrwydd” ar gyfer myfyrwyr ysgol gynradd. Mae'n edrych fel petai Count Dracula wedi trefnu cyrsiau lle dysgodd sut i ymdopi â phoen. Mae'r plant yn sensitif iawn. Ymatebant yn boenus i anghyfiawnder, siom a dicter. Ac un o brif ffynonellau anhapusrwydd y plentyn modern yw'r ysgol.
Es i fy hun i'r ysgol yn anfoddog. Roedd pob gwers yn ddiflas, yr un peth ac yn ddiwerth. Efallai bod rhywbeth wedi newid yn yr ysgol ers hynny, ond dydw i ddim yn meddwl bod y newidiadau yn arwyddocaol.
Mae'n anodd astudio heddiw. Mae fy merch 14 oed yn ddiwyd ac yn llawn cymhelliant ond yn gorweithio. Yn ddi-os, mae hyn yn dda o ran paratoi’r gweithlu ar gyfer y wlad. Felly cyn bo hir byddwn yn dal i fyny â Singapore gyda'i haddysg uwch-dechnoleg ddwys. Mae addysg o'r fath yn plesio gwleidyddion, ond nid yw'n gwneud plant yn hapus.
Ar yr un pryd, gall dysgu fod yn hwyl. Gall unrhyw bwnc ysgol fod yn hwyl os yw'r athro'n dymuno. Ond mae athrawon yn gorweithio ac yn brin o gymhelliant.
Ni ddylai fod felly. Mae angen i ysgolion newid: codi cyflogau athrawon, lleihau lefelau straen, annog myfyrwyr i gyflawni cyflawniad academaidd uchel a gwneud eu bywyd ysgol yn hapus. Ac yr wyf yn gwybod sut i wneud hynny.
Beth sydd angen ei newid yn yr ysgol
1. Gwahardd gwaith cartref tan 14 oed. Nid yw'r syniad y dylai rhieni fod yn rhan o addysg eu plant yn ymarferol. Mae gwaith cartref yn gwneud plant a rhieni yn anhapus.
2. Newid oriau astudio. Mae'n well astudio o 10.00 i 17.00 nag o 8.30 i 15.30, oherwydd mae codiadau cynnar yn achosi straen i'r teulu cyfan. Maent yn amddifadu plant o egni am y diwrnod cyfan.
3. Dylai gweithgaredd corfforol fod yn fwy. Mae chwaraeon yn dda nid yn unig i iechyd, ond hefyd ar gyfer hwyliau. Ond mae gwersi Addysg Gorfforol i fod i fod yn hwyl. Dylid rhoi cyfle i bob plentyn fynegi ei hun.
4. Cynyddu nifer yr eitemau dyngarol. Mae'n ddiddorol ac yn ehangu fy ngorwelion.
5. Dewch o hyd i gyfle i blant ymlacio yn ystod y dydd. Mae Siesta yn hyrwyddo dysgu o safon. Pan oeddwn yn fy arddegau, roeddwn i wedi blino cymaint erbyn amser cinio nes i mi smalio gwrando ar yr athrawes yn unig, tra roeddwn i'n ceisio fy ngorau i aros yn effro.
6. Cael gwared ar y rhan fwyaf o'r athrawon. Dyma'r pwynt olaf a mwyaf radical. Oherwydd bod amrywiaeth o adnoddau rhithwir ar gael heddiw, er enghraifft, gwersi fideo gan yr athrawon gorau. Dyma'r arbenigwyr prin hynny sy'n gallu siarad yn ddiddorol am logarithmau ac afonydd sych.
A bydd athrawon ysgol yn dilyn y plant yn ystod dosbarthiadau, yn ateb cwestiynau ac yn trefnu trafodaethau a gemau chwarae rôl. Felly, bydd cost talu athrawon yn cael ei lleihau, a bydd diddordeb mewn dysgu a chynnwys yn cynyddu.
Mae angen addysgu plant i fod yn hapus. Nid oes angen dweud wrthynt fod gan bawb feddyliau trist, oherwydd mae ein bywyd yn galed ac yn anobeithiol, a bod y meddyliau hyn fel bysiau sy'n mynd a dod.
Mae ein meddyliau i raddau helaeth yn dibynnu arnom ni, a rhaid i blant ddysgu sut i'w rheoli.
Yn anffodus, mae plant hapus y tu allan i faes diddordeb ein ffigurau cyhoeddus a gwleidyddol.