Mae pobl ifanc 20 oed heddiw yn synnu: sut wnaethon ni lwyddo i beidio â diflasu pan nad oedd cyfrifiaduron, dim ffonau clyfar, dim tabledi, na hyd yn oed troellwyr? Fe benderfynon ni gofio beth roedd y plant yn ei wneud mor cŵl a chyffrous tua 30-XNUMX o flynyddoedd yn ôl.
Cofiwch hwn? Roeddem yn barod i bownsio trwy fand elastig rheolaidd am oriau! Daliodd dau, neidiodd y trydydd (neu hyd yn oed y tîm). Roeddent yn neidio mewn gwahanol ffyrdd: gyda thro, gyda chroes, roedd hyd yn oed patrymau wedi'u gwneud o fand elastig wedi'u troelli â'n traed. Hyn i gyd ar uchder gwahanol, o'r fferau i'r gwddf. Wrth gwrs, ni allai pawb ddwyn yr olaf. Mae cost gwall yn ddrud: bu'n rhaid i chi ddechrau dal y band rwber yn ei le.
Beth yw'r buddion: y gêm, fel yr ydym yn awr yn deall, datblygu'n berffaith dygnwch, cydlynu symudiadau. Roedd yn rhaid i mi hefyd hyfforddi dyfalbarhad, oherwydd ni ellir meistroli doethineb neidio gyda swoop! Cymerodd lawer o ymarfer. Ac mae angen atgof da o hyd. Mae rheolau'r gêm yn eithaf cymhleth.
Pam wnaethon nhw anghofio: cofiwch pan oeddech yn gyffredinol yn dal band rwber tebyg yn eich dwylo. Ar y fferm, mae hi'n ddiwerth. A phwy fydd yn dangos y gêm i'r plentyn, os na chi?
Na, nawr gallwch weld cewyll gyda rhifau ar y promenâd ger ysgolion meithrin. Ond anaml. Yn y cyrtiau, nid yw'r clasuron bellach yn cael eu tynnu. Mae'n drueni. Wedi'r cyfan, roedd doethineb cyfan: yn gyntaf, taro carreg fflat yn y gell a ddymunir. Roedd gan rai hyd yn oed ganiau sglein esgidiau wedi'u llenwi â thywod. Roedden nhw'n hedfan yn well. Ac yna mae angen i chi hefyd neidio heb wallau, fel pe glanio ar y niferoedd, a Duw yn gwahardd, heibio i'r cawell!
Beth yw'r buddion: datblygu cydlynu symudiadau, hyfforddi'r cyfarpar vestibular - roedd popeth yn y gêm wych hon.
Pam wnaethon nhw anghofio: yn syml, does unman i dynnu llun clasuron. Mae ceir yn yr iard. Ar y meysydd chwarae mae gorchudd arbennig sy'n amddiffyn yn berffaith rhag anafiadau, ond ni allwch dynnu unrhyw beth arno.
Rhannwyd criw swnllyd y cwrt yn ddau dîm: cicio rhai allan, eraill osgoi pêl hedfan. Maen nhw'n eich taro â phêl - os gwelwch yn dda gadewch y safle a mynd i reng gwylwyr. Pwy bynnag a barhaodd yn hwy yw'r brenin. Cyffro, hwyl!
Beth yw'r buddion: roedd bownsars yn pwmpio dygnwch, a chyflymder adwaith, a chydlyniad symudiadau yn berffaith. Ysbryd tîm, unwaith eto, eiliad gystadleuol.
Pam wnaethon nhw anghofio: yn gyntaf, eto, yn unman. Nid ydych chi'n rhedeg o gwmpas ymhlith y ceir sydd wedi parcio. Ac os ewch chi i mewn i'r drych? Bydd y pen yn cael ei rwygo i ffwrdd. Yn ail, mae'n anodd iawn cydosod tîm digon mawr. Felly rydych chi'n gadael i blentyn chwech oed fynd am dro ar ei ben ei hun? Dyna'r un peth. Ac yn drydydd, roedd yr obsesiwn â diogelwch plant yn chwarae rhan. Beth os bydd rhywun yn cael pêl yn y pen? Mewn gwirionedd, nid oes dim o'i le arno, nid â charreg, ond gyda phêl ysgafn. Ond mae'n haws gwahardd na chysuro plentyn sydd wedi cael slap yn ei wyneb.
Mewn gwahanol leoedd galwyd y gêm hon yn wahanol: boyars, cadwyni. Ond yr un yw’r hanfod: dau dîm, plant yn sefyll gyferbyn â’i gilydd mewn cadwyn, yn dal dwylo, yn dweud geiriau hud, a … Mae un o’r “tîm ymosod” yn rhedeg i’r llall, yn ceisio torri cadwyn y gelyn a’i thorri . Os byddwch chi'n llwyddo, rydych chi'n mynd ag un o'r tîm estron gyda chi. Os na, rydych chi'ch hun yn parhau yng nghaethiwed y gelyn.
Beth yw'r buddion: nid gweithgaredd corfforol yn unig yw hwn i chi, gyda llaw. Wedi'r cyfan, mae angen i chi ddewis ble i ddamwain er mwyn bod yn fwy tebygol o dorri'r gadwyn. Rhesymeg, cyfrifo, strategaeth a thactegau! A gwaith tîm eto.
Pam wnaethon nhw anghofio: am yr un rhesymau a'r bownsars. Yn unman, heb neb, mae'n drawmatig. Gallwch chi dorri'r gadwyn mor effeithiol fel eich bod chi'n brifo'ch pengliniau. Ond mae'n hwyl. Ond nid dadl yw hon bellach.
Mae yna arweinydd, mae yna dîm. Mae’r cyflwynydd yn darllen rhigwm: “Mae’r môr yn poeni – un, y môr yn poeni – dau, y môr yn poeni – tri, ffigwr y môr, rhewi yn y fan a’r lle.” Neu nid morol, ond chwaraeon, adar - gall fod unrhyw thema. Tra bod y rhigwm yn cael ei chwarae, mae'r cyfranogwyr yn symud. Maen nhw'n rhewi wrth y gair “rhewi”. Mae'r cyflwynydd yn osgoi'r meirw, yn cyffwrdd ag un ohonyn nhw, ac yma roedd angen peidio â chamgymryd: i ddangos yn symud pwy oeddech chi wedi'i genhedlu. Ac roedd yn rhaid i'r gwesteiwr ddyfalu. Os ydych chi'n dyfalu'n anghywir, ef yw'r arweinydd o hyd ac yn symud ymlaen i'r un nesaf. Fe wnaethoch chi ddyfalu'n iawn - mae'r chwaraewr a'r cyflwynydd yn newid lle.
Beth yw'r buddion: dychmygwch am orfoledd i ffantasi! Yma a phlastig, a chelfyddyd, a chreadigrwydd, a meddwl creadigol. Cyflymder meddwl - wedi'r cyfan, mae angen i chi feddwl am rywbeth yn gyflym, yn syth bin. Ac am lwyth i'r cyhyrau mewn statig! Wnaethon ni ddim cymryd safleoedd cyfforddus, cofiwch?
Pam wnaethon nhw anghofio: aneglur. Efallai bod y plant wedi anghofio sut i rewi mewn un safle am amser hir? Efallai nad oes cwmni? Neu efallai nad oes ganddyn nhw neb i ddweud am y gêm? Rydym yn cyfaddef - nid oes gennym ateb.
Yn nwylo'r cyflwynydd - nid modrwy o reidrwydd. Efallai carreg gyffredin. Ond i ni dyma'r fodrwy fwyaf go iawn. Mae'r gweddill yn dal eu cledrau gyda chwch fel nad yw'n weladwy a oes rhywbeth yn eu dwylo ai peidio. Mae'r "fodrwy" yn mynd i un person. Ond yn gyntaf, mae'r cyflwynydd yn osgoi pawb, gan smalio rhoi'r fodrwy chwenychedig yng nghledrau pawb. Ac yna mae'n dweud: "Canwch, ffoniwch, ewch allan i'r porth!" Rhaid i'r un a'i cafodd redeg i ffwrdd. A'r gweddill - i'w ddal. Dyma fwrlwm!
Beth yw'r buddion: mae'r gêm yn eich dysgu nid yn unig i weithredu'n gyflym ac yn bendant, ond hefyd i gadw'ch wyneb. Wedi'r cyfan, mae angen i chi beidio â rhoi eich hun i ffwrdd trwy dderbyn modrwy. Yn hyfforddi dirnadaeth: ceisiwch ddyfalu yn ôl wynebau eraill a dderbyniodd y fodrwy a phwy sydd angen eu dal.
Pam wnaethon nhw anghofio: mae'r gêm yn dda i gwmni mawr. Mae casglu o'r fath yn yr awyr iach, fel yr ydym wedi darganfod eisoes, yn anodd. Mae'r ystafell yn gyfyng iddi. Os mai dim ond y gampfa ... Ond o ble y gallaf ei gael am dro gyda'r nos.
Yn weddus rydym yn eistedd i lawr yn olynol. Does dim ots beth. Mae'n dda os oes siop. Na – ochr y blwch tywod, bydd boncyff, hen deiars car yn dod i ffwrdd. Ac rydym yn rhoi ein clustiau ar wyliadwrus: ar gyfer yr eiliad hollt y mae'r bêl yn hedfan tuag atoch, rhaid i chi ddeall a yw'r gwrthrych y gwaeddodd y gwesteiwr ei enw wrth daflu'r bêl yn fwytadwy ai peidio. Os oes, mae angen i chi ddal y bêl. Os na, ymladdwch yn ôl. Ffyc i fyny - cymryd yr awenau.
Beth yw'r buddion: cyflymder adwaith amhrisiadwy. A geirfa. Wyddoch chi byth, yn sydyn mae cymydog yn gwybod rhyw enw cyfrwys am rywbeth blasus. Neu, i'r gwrthwyneb, di-flas. Ac mae'n datblygu'r gallu i dderbyn ei orchfygiad personol gydag urddas.
Pam wnaethon nhw anghofio: yn aneglur hefyd. Nid oes angen llawer o le arnoch i chwarae. Efallai mai dyma'r cwmni eto?
Wrth gwrs, nid yw'r rhain i gyd yn gemau. Mae yna hefyd “Ffrwd”, “7 cerigos”, “Cossacks-robbers”, brwydrau marchog … Oes, llawer mwy. Ond mae chwarae gyda mam yn ddiflas, dau neu dri, hefyd. Yn ogystal, o dan y cenllysg cyson o “peidiwch â rhedeg”, “taro”, “peidiwch â gweiddi” prin y gallwch chi fwynhau'r gêm. Wyddoch chi, mae'n ymddangos bod ein plant ni'n rhy unig nawr. Felly maen nhw'n sgwrsio'n amlach ar rwydweithiau cymdeithasol nag mewn bywyd go iawn. Ydyn, maen nhw'n eistedd mewn teganau - nid oes angen unrhyw un yno, heblaw am wrthwynebydd rhithwir.