Pa mor gyflym mae amser yn hedfan! Tan yn ddiweddar, roeddech chi'n edrych ymlaen at eni'ch babi, a nawr mae ar fin mynd i'r radd gyntaf. Mae llawer o rieni yn poeni am sut i baratoi eu plentyn ar gyfer yr ysgol. Fe ddylech chi wir fod yn ddryslyd ynglŷn â hyn a pheidio â disgwyl y bydd popeth yn cael ei ddatrys ynddo'i hun yn yr ysgol. Yn fwyaf tebygol, bydd y dosbarthiadau'n orlawn, ac yn syml ni fydd yr athro'n gallu rhoi sylw priodol i bob plentyn.
Mae paratoi plentyn ar gyfer yr ysgol yn gwestiwn sy'n poeni pob rhiant. Mae parodrwydd yn cael ei bennu gan y sylfaen ddeallusol ac, ar lawer ystyr, ei sylfaen seicolegol. I feistroli'r sgiliau sy'n angenrheidiol ar gyfer addysgu yn yr ysgol, mae'n ddigon i neilltuo 15-20 munud y dydd. Bydd nifer enfawr o lawlyfrau datblygiadol a chyrsiau paratoadol yn dod i helpu.
Mae'n llawer anoddach paratoi plentyn o safbwynt seicolegol. Nid yw parodrwydd seicolegol yn codi ar ei ben ei hun, ond mae'n datblygu'n raddol dros y blynyddoedd ac mae angen hyfforddiant rheolaidd arno.
Pryd i ddechrau paratoi plentyn ar gyfer yr ysgol a sut i'w wneud yn gywir, gwnaethom ofyn i seicolegydd meddygol y ganolfan seicotherapiwtig Elena Nikolaevna Nikolaeva.
Mae'n bwysig creu agwedd gadarnhaol tuag at yr ysgol ym meddwl y plentyn ymlaen llaw: i ddweud ei fod yn yr ysgol yn dysgu llawer o bethau diddorol, yn dysgu darllen ac ysgrifennu'n dda, bydd yn gwneud llawer o ffrindiau newydd. Ni ddylech mewn unrhyw achos ddychryn eich plentyn gyda'r ysgol, gwaith cartref a diffyg amser rhydd.
Mae paratoad seicolegol da ar gyfer yr ysgol yn gêm o “ysgol”, lle bydd y plentyn yn dysgu bod yn ddiwyd, dyfalbarhaol, egnïol, cymdeithasol.
Un o'r agweddau pwysig ar baratoi ar gyfer yr ysgol yw iechyd da'r plentyn. Dyma pam mae caledu, ymarfer corff, ymarfer corff ac atal annwyd yn hanfodol.
Er mwyn addasu'n well yn yr ysgol, rhaid i'r plentyn fod yn gymdeithasol, hynny yw, gallu cyfathrebu â chyfoedion ac oedolion. Rhaid iddo ddeall a chydnabod awdurdod oedolion, ymateb yn ddigonol i sylwadau cyfoedion a henuriaid. Deall a gwerthuso gweithredoedd, gwybod beth sy'n dda a beth sy'n ddrwg. Rhaid dysgu'r plentyn i asesu ei alluoedd yn ddigonol, cyfaddef camgymeriadau, gallu colli. Felly, rhaid i rieni baratoi'r plentyn ac egluro iddo reolau bywyd a fydd yn ei helpu i integreiddio i gymdeithas yr ysgol.
Rhaid cychwyn ar waith o'r fath gyda phlentyn ymlaen llaw, rhwng tair a phedair oed. Yr allwedd i addasu'r babi yn ddi-boen ymhellach yn nhîm yr ysgol yw dau gyflwr sylfaenol: disgyblaeth a gwybodaeth am y rheolau.
Dylai'r plentyn sylweddoli pwysigrwydd a chyfrifoldeb y broses ddysgu a bod yn falch o'i statws fel myfyriwr, teimlo awydd i sicrhau llwyddiant yn yr ysgol. Dylai rhieni ddangos pa mor falch ydyn nhw o'u darpar fyfyriwr, mae hyn yn bwysig iawn ar gyfer ffurf seicolegol delwedd yr ysgol - mae barn rhieni yn bwysig i blant.
Nid yw rhinweddau angenrheidiol fel cywirdeb, cyfrifoldeb a diwydrwydd byth yn cael eu ffurfio ar unwaith - mae'n cymryd amser, amynedd ac ymdrech. Yn aml iawn, mae angen cefnogaeth syml ar blentyn gan oedolyn agos.
Mae gan blant yr hawl bob amser i wneud camgymeriadau, mae hyn yn nodweddiadol o bawb, yn ddieithriad. Mae'n bwysig iawn nad yw'r plentyn yn ofni gwneud camgymeriadau. Wrth fynd i'r ysgol, mae'n dysgu dysgu. Mae llawer o rieni yn twyllo plant am gamgymeriadau, graddau gwael, sy'n arwain at ostyngiad yn hunan-barch y preschooler a'i ofn o gymryd y cam anghywir. Os yw plentyn yn gwneud camgymeriad, does ond angen i chi dalu sylw iddo a chynnig neu helpu i'w drwsio.
Mae canmoliaeth yn rhagofyniad ar gyfer cywiro camgymeriadau. Hyd yn oed ar gyfer llwyddiant bach neu gyflawniad plant, mae angen gwobrwyo gydag anogaeth.
Mae paratoi nid yn unig yn gallu cyfrif ac ysgrifennu, ond hefyd hunanreolaeth - rhaid i'r plentyn ei hun wneud rhai pethau syml heb berswâd (mynd i'r gwely, brwsio ei ddannedd, casglu ei deganau, ac yn y dyfodol popeth sy'n angenrheidiol i'r ysgol ). Gorau po gyntaf y bydd rhieni'n deall pa mor bwysig ac angenrheidiol yw hyn i'w plentyn, y gorau fydd y broses baratoi ac addysg yn ei chyfanrwydd.
Eisoes o 5 oed, gall plentyn gael ei ysgogi i ddysgu trwy benderfynu beth sydd o ddiddordeb iddo. Gall y diddordeb hwn fod yr awydd i fod mewn tîm, newid golygfeydd, chwant am wybodaeth, datblygu galluoedd creadigol. Anogwch y dyheadau hyn, maent yn sylfaenol wrth baratoi'r plentyn yn seicolegol ar gyfer yr ysgol.
Mae datblygiad cyffredinol plentyn yn warant o'i ddysgu llwyddiannus pellach, a bydd yr holl alluoedd a dyheadau sy'n gynhenid mewn plentyndod o reidrwydd yn cael eu gwireddu mewn bywyd annibynnol, fel oedolyn.
Byddwch yn amyneddgar ac yn ystyriol, ac mae eich ymdrechion yn sicr o esgor ar ganlyniadau rhyfeddol. Pob lwc!