Cynnwys
Amcanion:
- archwilio cydweithredu fel dewis amgen i wrthdaro mewn gweithgareddau grŵp;
- archwilio manteision ac anfanteision cydgyfrifoldeb;
- i ddatblygu'r gallu a'r parodrwydd i gymryd cyfrifoldeb, i ddatblygu'r gallu i weithredu'n gynhyrchiol mewn amgylchedd anghyfarwyddol o dan amodau ansicrwydd.
Maint y band: optimaidd - hyd at 20 o bobl.
Adnoddau: ddim yn ofynnol.
Amser: tua 20 munud.
Cwrs y gêm
“Yn aml mae’n rhaid i ni gwrdd â phobl sydd, mae’n ymddangos, yn aros i gael eu harwain. Mae'n ofynnol i rywun eu trefnu a'u cyfarwyddo, gan fod pobl o'r math hwn yn ofni dangos eu menter eu hunain (ac yna bod yn gyfrifol am eu penderfyniadau a'u gweithredoedd).
Mae yna fath arall—arweinwyr diflino. Maen nhw bob amser yn gwybod pwy ddylai wneud beth. Heb eu hymyriad a'u gofal, bydd y byd yn sicr o ddifetha!
Mae’n amlwg eich bod chi a minnau’n perthyn naill ai i’r dilynwyr, neu i’r arweinwyr, neu i ryw fath o grŵp cymysg—rhwng un a’r llall—grŵp.
Yn y dasg y byddwch chi'n ceisio'i chwblhau nawr, bydd yn anodd i weithredwyr amlwg a goddefwyr eithafol, oherwydd ni fydd neb yn arwain unrhyw un. Yn hollol! Holl bwynt yr ymarfer yw, wrth berfformio tasg benodol, y bydd pob un o'r cyfranogwyr yn gallu dibynnu'n llwyr ar eu dyfeisgarwch, eu menter, a'u cryfder eu hunain. Bydd llwyddiant pob un yn allweddol i lwyddiant cyffredin.
Felly, o hyn ymlaen, mae pawb yn gyfrifol amdano'i hun yn unig! Rydyn ni'n gwrando ar y tasgau ac yn ceisio ymdopi â nhw orau â phosib. Gwaherddir unrhyw gyswllt rhwng y cyfranogwyr: dim sgyrsiau, dim arwyddion, dim dwylo yn cydio, dim hisian ddig - dim byd! Rydyn ni'n gweithio mewn distawrwydd, yr uchafswm yw cipolwg tuag at bartneriaid: rydyn ni'n dysgu deall ein gilydd ar lefel delepathig!
— Gofynnaf i’r grŵp osod rhes mewn cylch! Mae pawb yn clywed y dasg, yn ei dadansoddi ac yn ceisio penderfynu beth sydd ganddo ef yn bersonol i'w wneud, fel y bydd y grŵp yn y diwedd yn gyflym ac yn gywir yn sefyll mewn cylch.
Da iawn! Roeddech chi'n sylwi bod rhai ohonyn nhw'n cosi eu dwylo, cymaint roedden nhw eisiau rheoli rhywun. Ac roedd rhan fawr ohonoch chi'n sefyll mewn dryswch llwyr, heb wybod beth i'w wneud a ble i ddechrau. Gadewch i ni barhau i ymarfer cyfrifoldeb personol. Llinell i fyny os gwelwch yn dda:
- mewn colofn wrth uchder;
- dau gylch;
- triongl;
- llinell lle mae'r holl gyfranogwyr yn sefyll mewn uchder;
- llinell lle mae'r holl gyfranogwyr wedi'u trefnu yn unol â lliw eu gwallt: o'r ysgafnaf ar un ymyl i'r tywyllaf ar y llall;
- cerflun byw «Seren», «Medusa», «Crwban» …
Cwblhau: trafodaeth gêm.
Pa un ohonoch sy'n arweinydd yn ei natur?
— A oedd yn hawdd rhoi'r gorau i'r arddull arweinyddiaeth o ymddygiad?
- Beth oeddech chi'n ei deimlo? A wnaeth llwyddiant ymddangosiadol y grŵp wrth geisio trefnu ei hun dawelu eich meddwl? Nawr rydych chi'n dibynnu mwy ar eich cymrodyr, onid ydych chi? Peidiwch ag anghofio bod pob un ohonoch wedi cyfrannu at y fuddugoliaeth gyffredinol!
— Beth oedd teimladau pobl sydd wedi arfer cael eu harwain? A yw'n anodd cael eich gadael yn sydyn heb asesiadau, cyngor, cyfarwyddiadau rhywun arall?
Sut oeddech chi'n gwybod a oedd eich gweithredoedd yn gywir neu'n anghywir? A wnaethoch chi fwynhau cymryd cyfrifoldeb drosoch eich hun a gwneud penderfyniadau ar eich pen eich hun?