Cynnwys
Datblygu galluoedd creadigol plant cyn-ysgol: ffyrdd a modd
Mae angen creadigrwydd mewn llawer o broffesiynau. Felly, mae'n dda pan fydd rhieni'n dechrau cymryd rhan yn natblygiad galluoedd creadigol mewn plant o oedran cyn-ysgol. Dyma'r cyfnod gorau, gan fod plant ifanc yn chwilfrydig iawn ac yn ymdrechu'n gyson i archwilio'r byd.
Amodau ar gyfer datblygu creadigrwydd
Gall tueddiadau creadigol ymddangos mor gynnar ag 1-2 oed. Mae rhywun yn gwybod sut i ddal y rhythm cerddorol yn gywir a symud iddo, mae rhywun yn canu, mae rhywun yn tynnu llun. Yn 3-4 oed, hyd yn oed os nad yw'r plentyn yn dangos unrhyw dueddiadau arbennig, mae angen i rieni roi pwyslais arbennig ar ymarferion a gemau creadigol.
Dylid rhoi cymaint o amser â phosibl i ddatblygu galluoedd creadigol mewn plant cyn-ysgol
Nid yw llawer o rieni yn cael cyfle i ofalu am eu plentyn eu hunain, gan eu bod yn brysur gyda gwaith neu eu materion eu hunain. Mae'n haws iddyn nhw droi cartŵn ymlaen neu brynu gliniadur, cyn belled nad yw'r plentyn yn eu plagio â chais i chwarae, darllen neu ddweud rhywbeth. O ganlyniad, gall plentyn o'r fath golli ei hun fel person.
Mae'n angenrheidiol datblygu potensial creadigol y plentyn yn gyson, ac nid o bryd i'w gilydd.
Ni ddylai oedolion gyfyngu'r babi yn yr amlygiadau o greadigrwydd a chreu amgylchedd addas iddo, gan roi'r deunyddiau a'r offer angenrheidiol iddo. Mae sylw, cariad, llesgarwch, creadigrwydd ar y cyd a digon o amser wedi'i neilltuo i'r plentyn yn chwarae rhan bwysig yn hyn.
Bydd galluoedd yn datblygu'n gyflymach os yw'r bar yn cael ei godi'n gyson. Rhaid i'r plentyn ddod o hyd i atebion ei hun, mae hyn yn ysgogi datblygiad meddwl yn greadigol.
Ffyrdd a dulliau o ryddhau creadigrwydd
Gartref, gallwch ddefnyddio gwahanol ddulliau o ddatblygu creadigrwydd:
- Peintio;
- gemau addysgol bwrdd;
- brithwaith, posau ac adeiladwyr;
- sgyrsiau am natur a'r byd o gwmpas;
- modelu o glai, plastigyn, gypswm;
- darllen straeon, straeon tylwyth teg a cherddi;
- gemau geiriau;
- actio golygfeydd;
- ceisiadau;
- canu a gwrando ar gerddoriaeth.
Ni ddylai dosbarthiadau droi’n wersi diflas, dim ond mewn ffordd chwareus y dylid addysg y plentyn.
Mae hyn i gyd yn datblygu greddf, dychymyg, ffantasi, bywiogrwydd meddyliol a'r gallu i ddod o hyd i ansafonol mewn ffenomenau a phethau cyffredin. Gall y gallu i ddysgu pethau newydd a'r awydd am ddarganfyddiadau chwarae rhan bendant mewn bywyd.
Mae datblygiad arferol galluoedd creadigol mewn plant cyn-ysgol yn annychmygol heb awyrgylch cynnes a chyfeillgar yn y teulu a'r ysgolion meithrin. Cefnogwch eich plentyn a'i helpu mewn unrhyw ymdrechion creadigol.