Cynnwys
Cyfathrebu plentyn â chyfoedion: datblygiad, nodweddion, ffurfiad
Yn y cyfnod o 3-7 blynedd, mae ffurfiant y plentyn fel person yn dechrau. Mae gan bob cam ei werth ei hun, a dylai rhieni oruchwylio'r babi ac, os oes angen, ei helpu.
Cyfathrebu'r plentyn gyda'i gyfoedion
Yn ogystal â chyfathrebu â rhieni a neiniau a theidiau, mae cysylltiadau â chyfoedion yn dod yn bwysig i'r plentyn. Maent yn cyfrannu at ddatblygiad personoliaeth y babi.
Mae cael ffrindiau yn bwysig wrth lunio personoliaeth plentyn.
Nodweddion nodedig ymddygiad plant:
- dirlawnder emosiynol;
- cyfathrebu ansafonol a heb ei reoleiddio;
- amlygrwydd menter yn y berthynas.
Mae'r nodweddion hyn yn ymddangos rhwng 3 a 7 oed.
Y prif wahaniaeth wrth gyfathrebu â phlant yw emosiwn. Mae'r plentyn arall yn dod yn fwy diddorol i'r plentyn gyfathrebu a chwarae. Gallant chwerthin gyda'i gilydd, ffraeo, sgrechian a chymodi'n gyflym.
Maent yn fwy hamddenol gyda'u cyfoedion: maent yn gweiddi, gwichian, pryfocio, cynnig straeon anhygoel. Mae hyn i gyd yn blino oedolion yn gyflym, ond i'r un plentyn, mae'r ymddygiad hwn yn naturiol. Mae'n ei helpu i ryddhau ei hun a dangos ei unigoliaeth.
Wrth gyfathrebu â chyfoed, mae'n well gan y babi siarad yn hytrach na gwrando. Mae'n bwysicach i'r babi fynegi ei hun a bod y cyntaf i weithredu. Mae'r anallu i wrando ar un arall yn cynhyrchu llawer o sefyllfaoedd o wrthdaro.
Nodweddion datblygiad mewn 2-4 blynedd
Yn ystod yr amser hwn, mae'n bwysig i blant bod eraill yn cymryd rhan yn ei gemau a'i pranks. Maent yn denu sylw eu cyfoedion ym mhob ffordd. Maen nhw'n gweld eu hunain ynddyn nhw. Yn aml, mae rhyw fath o degan yn dod yn ddymunol ar gyfer y ddau ac yn achosi ffraeo a drwgdeimlad.
Tasg oedolyn yw helpu plentyn i weld yr un person mewn cyfoed. Sylwch fod y babi, fel plant eraill, yn neidio, yn dawnsio ac yn troelli. Mae'r plentyn ei hun yn chwilio am yr hyn y mae fel ei ffrind.
Datblygiad plant yn 4-5 oed
Yn ystod y cyfnod hwn, mae'r plentyn yn dewis cyfoedion yn fwriadol ar gyfer cyfathrebu, ac nid rhieni a pherthnasau. Nid yw plant bellach yn chwarae ochr yn ochr, ond gyda'i gilydd. Mae'n bwysig iddyn nhw ddod i gytundeb yn y gêm. Dyma sut mae cydweithredu yn cael ei feithrin.
Os na all y plentyn sefydlu cyswllt â chyfoedion eraill, yna mae hyn yn nodi problemau mewn datblygiad cymdeithasol.
Mae'r plentyn yn arsylwi'n agos ar ei amgylchoedd. Mae'n dangos cenfigen am lwyddiant rhywun arall, drwgdeimlad ac eiddigedd. Mae'r plentyn yn cuddio ei gamgymeriadau oddi wrth eraill ac yn llawenhau pe bai'r methiant yn goddiweddyd ei gyfoed. Mae plant yn aml yn gofyn i oedolion am lwyddiant eraill ac yn ceisio dangos eu bod yn well. Trwy'r gymhariaeth hon, maent yn asesu eu hunain ac wedi'u sefydlu mewn cymdeithas.
Ffurfiant personoliaeth yn 6-7 oed
Mae plant yn y cyfnod hwn o dyfu i fyny yn rhannu eu breuddwydion, eu cynlluniau, eu teithio a'u hoffterau. Gallant ddangos empathi a helpu mewn sefyllfaoedd anodd. Maent yn aml yn amddiffyn eu cydymaith o flaen oedolion. Mae cenfigen a chystadleuaeth yn llai cyffredin. Mae'r cyfeillgarwch tymor hir cyntaf yn codi.
Mae plant yn gweld eu cyfoedion yn bartneriaid cyfartal. Mae angen i rieni ddangos sut i ofalu am eraill a sut i helpu eu ffrind.
Mae gan bob oedran ei nodweddion nodweddiadol ei hun o ffurfio plentyn fel person. A thasg rhieni yw helpu i oresgyn anawsterau ar hyd y ffordd.