11 awgrym i baratoi ar gyfer eich blwyddyn ysgol gyntaf

Dywedwch wrtho am D-Day ychydig ddyddiau cyn hynny a'i baratoi ymlaen llaw

Er mwyn i'ch plentyn deimlo'n barod, mae'n hanfodol dweud wrthynt am ddychwelyd i'r ysgol ychydig ddyddiau cyn hynny. Nid oes angen siarad amdano ynghynt, oherwydd ni all plant bach ragweld digwyddiadau ymhell ymlaen llaw. Dewch ag ef i arfer â'r lle, cerddwch unwaith neu ddwywaith y llwybr y byddwch chi'n ei gymryd gydag ef i fynd i'r ysgol. Rhowch gylch o amgylch y dyddiad dychwelyd i'r ysgol ar y calendr a chyfrif y dyddiau sydd ar ôl tan y diwrnod mawr. Er mwyn ei ysgogi, gallwch brynu satchel braf neu sach gefn iddo mae hynny'n ei blesio. Bydd darllen ychydig o lyfrau ar y thema dychwelyd i'r ysgol a'r ysgol yn ymgyfarwyddo â'u byd yn y dyfodol ac yn cael gwared ar eu hofnau. Y diwrnod cyn dechrau'r flwyddyn ysgol, paratowch y dillad y mae'n eu hoffi fel ei fod yn teimlo mor gyffyrddus â phosib!

Hyrwyddo ei statws newydd o “fawr”

I hybu ei hunanhyder,peidiwch ag oedi cyn gwerthfawrogi'r cwrs pwysig y mae ar fin ei ddilyn : “Cyfrinach fawr bywyd yw dod yn wych. Trwy fynd i mewn i'r ysgol byddwch chi'n dod yn oedolyn, byddwch chi'n dysgu llawer o bethau cyffrous, gemau newydd hefyd. Gallwch chi wireddu'ch breuddwydion, dod yn feddyg, yn beilot cwmni hedfan, neu unrhyw swydd arall sy'n apelio atoch chi. “Mae gwneud y cysylltiad rhwng yr ysgol a breuddwydion ar gyfer y dyfodol yn ysgogiad i un bach. Ac os yw ychydig yn genfigennus o'r brawd neu'r chwaer fach a fydd yn aros gartref gyda mam, ychwanegwch haen: “Mae'r ysgol ar gyfer oedolion, bydd plant bach yn parhau i chwarae yn yr ysgol. tŷ fel babanod, tra byddwch chi'n dysgu llawer o bethau. Mae'r gêm yn hwyl ac mae'n wych, ond mae'r ysgol yn dechrau bywyd go iawn oedolyn ! »

Esboniwch yr amserlen ar gyfer diwrnod

Fel unrhyw ddechreuwr, mae angen gwybodaeth glir ar eich un bach. Defnyddiwch eiriau syml: “Byddwch chi'n profi'ch diwrnod cyntaf yn yr ysgol, byddwch chi'n cwrdd â phlant eraill ac yn anad dim, byddwch chi'n dysgu pethau gwych a fydd yn eich helpu chi pan fyddwch chi'n tyfu i fyny.” ” Disgrifiwch union gwrs diwrnod ysgol, y gweithgareddau, amseroedd bwyd, naps a mamau. Pwy fydd yn mynd gydag ef yn y bore, pwy fydd yn ei godi. Esboniwch iddo beth sy'n ddisgwyliedig gan fyfyriwr meithrin: rhaid iddo fod yn lân, gwybod sut i wisgo a dadwisgo heb gymorth, gwisgo a gwisgo ei esgidiau ar ei ben ei hun, mynd i'r ystafell ymolchi i olchi ei ddwylo ar ôl y toiled a chyn prydau bwyd yn y ffreutur, adnabod eu labeli a gofalu am eu heiddo.

Rhagweld yr hyn a allai fod yn anodd iddo

Ysgol gadarnhaol, dywedwch pa mor wych ydyw, rydyn ni'n gwybod sut i wneud hynny, ond mae'n bwysig ei baratoi hefyd i reoli rhai anawsterau, rhai rhwystredigaethau, oherwydd nid yw'r cyfan yn rhoslyd yng ngwlad yr Eirth Gofal! Ceisiwch ddychmygu'r holl sefyllfaoedd a allai fod yn anoddach i blentyn bach ddelio â nhw. Un o'r anawsterau mawr fydd derbyn nad yw'r oedolion sy'n bresennol ar gael yn yr ysgol, mai dim ond un athro neu un athro sydd ar gyfer pump ar hugain o blant ac y bydd yn rhaid iddo aros. ei dro i siarad. Byddwch yn ofalus, fodd bynnag, i beidio â thaflunio gormod ar eich profiadau gwael! A oedd eich meistres ysgol ganol yn ofnadwy? Mae'n sicr na fydd yn wir amdano!

Siaradwch ag ef am reolau a chyfyngiadau'r ysgol

Bellach mae dau fyd i'ch un bach: gartref lle mae'n dewis y gweithgareddau y mae am eu gwneud, ac yn yr ysgol lle mae'n rhaid iddo gytuno i wneud gweithgareddau nad yw o reidrwydd wedi'u dewis. Peidiwch â “gwerthu” yr ysgol iddo fel hobi parhaol, siaradwch ag ef am y cyfyngiadau. Yn y dosbarth, rydyn ni'n gwneud yr hyn mae'r athro'n ei ofyn, pan fydd hi'n gofyn, ac allwn ni ddim “zap” os nad ydyn ni'n ei hoffi! Pwnc sensitif arall: y nap. Yn fach, mae'n digwydd yn gynnar yn y prynhawn, a hyd yn oed os na fydd yn ei wneud gartref, bydd yn rhaid iddo gydymffurfio â'r drefn hon. Yn olaf, eglurwch iddo y bydd yn rhaid iddo fwyta yn yr ffreutur yn y ffreutur, ac nid o reidrwydd ei hoff seigiau!

Dywedwch wrtho beth oeddech chi'n ei hoffi am yr ysgol

Nid oes unrhyw beth yn fwy ysgogol i blentyn na brwdfrydedd ei rieni. Dywedwch wrthi beth oeddech chi wrth eich bodd yn ei wneud yn yr ysgol gynradd pan oeddech chi'n fach : chwarae cath yn ystod y toriad, tynnu lluniau tlws, dysgu ysgrifennu'ch enw cyntaf, gwrando ar straeon gwych. Dywedwch wrtho am eich ffrindiau, yr athrawon a'ch marciodd, a wnaeth eich helpu a'ch annog, yn fyr, deffro'r atgofion cadarnhaol a fydd yn gwneud iddo fod eisiau byw'r profiadau cyfoethog hyn hefyd.

Peidiwch â mynd ar y blaen i'r gromlin ddysgu

Os gwnewch iddo wneud ymarferion dylunio graffig neu fathemateg cyn iddo hyd yn oed droedio yn yr ysgol, bydd yn trafferthu! Nid oes angen torri corneli. Ysgol yw man dysgu'r ysgol. Gartref, rydyn ni'n dysgu gwerthoedd, rhannu, parch at eraill ... Ymddiried yn yr athrawon, maen nhw'n gwybod eu pethau. Ond peidiwch â gofyn iddyn nhw addasu i gyflymder eich plentyn. Nid à la carte yw'r rhaglen ysgol ac ef fydd yn gorfod gallu addasu i rythm y grŵp.

Dysgwch ef i amddiffyn ei hun rhag eraill

Yn yr ysgol bydd yn gwneud ffrindiau, mae hynny'n sicr. Ond dwiMae hefyd yn bwysig ei baratoi i fod o amgylch myfyrwyr nad yw'n eu hadnabod ac na fydd o reidrwydd yn braf. Efallai ei fod yn wynebu gwawd, grimaces, ymddygiad ymosodol, heclo, anufudd-dod, cythrudd… Wrth gwrs, nid oes unrhyw gwestiwn o roi darlun negyddol iddo o'r hyn sy'n ei aros, ond er mwyn hwyluso hunan-dderbyn, mae'n well siarad ag ef am ei hynodion neu ei hynodion corfforol a allai o bosibl ysbrydoli gwawdwyr! Os yw'n fach neu'n dal iawn, os yw'n gwisgo sbectol, os yw ychydig wedi'i orchuddio, os oes ganddo liw gwallt prin, os yw'n eithaf araf, breuddwydiol neu i'r gwrthwyneb yn weithgar iawn ac yn aflonydd, os yw'n swil ac yn gwrido yn hawdd ... mae eraill yn debygol o dynnu sylw ato! Dyma pam ei bod yn angenrheidiol siarad amdano ymlaen llaw gydag ef ym mhob didwylledd a rhoi modd iddo amddiffyn ei hun: “Cyn gynted ag y bydd plentyn yn gwneud hwyl amdanoch chi, rydych chi'n ei dorri'n fyr ac rydych chi'n gadael. Fe welwch ffrind neis yn gyflym! Gallwch hefyd ei riportio i'r sawl sy'n rhoi gofal. Ac os nad oes oedolyn yn yr ysgol y gallwch siarad ag ef amdano, dywedwch wrthym amdano gyda'r nos ar ôl ysgol. ” Mae'n hanfodol bod eich plentyn yn deall o ysgolion meithrin bod yn rhaid iddo siarad â'i rieni am bob digwyddiad dyddiol ei fod yn wynebu yn yr ysgol.

Datblygu eich deallusrwydd cymdeithasol

Mae gwneud ffrindiau newydd yn un o bleserau mawr yr ysgol. Dysgwch ef i arsylwi plant eraill, i estyn allan at y rhai sy'n gwenu, i gynnig gemau i'r rhai sy'n agored, yn gydymdeimladol ac sydd eisiau chwarae gydag ef. Anhawster arall yw derbyn y grŵp, dod o hyd i'ch hun ymhlith yr holl rai eraill a wynebu plant am y tro cyntaf, a bydd rhai ohonynt yn fwy dawnus wrth arlunio, yn fwy ystwyth, yn fwy cyfforddus i fynegi eu hunain. , yn gyflymach yn y ras ... Bydd yn rhaid i ni hefyd ddysgu'r syniad o rannu. Nid oes angen annerch eich plentyn fel oedolyn, er mwyn achosi areithiau moesoli ar haelioni. Yn ei oedran, nid yw'n gallu deall y syniadau haniaethol hyn. Trwy weithredoedd y gall integreiddio'r syniadau o rannu a chydsafiad. Chwarae gemau bwrdd gydag ef, gofynnwch iddo dynnu llun i rywun arall, i roi un o'i gwcis i ffrind yn y sgwâr, i osod y bwrdd, i bobi cacen i'r teulu cyfan…

Paratowch ar gyfer y newid hwn hefyd

Mae'r flwyddyn ysgol gyntaf yn garreg filltir ddirfodol bwysig ym mywyd plentyn bach, ond hefyd ym mywyd ei rieni. Mae'n arwydd bod y dudalen yn troi, bod y cyn-fabi wedi dod yn blentyn, ei fod yn amharu ei hun fesul tipyn, ei fod yn tyfu, yn dod yn fwy ymreolaethol, yn llai dibynnol, ei fod yn cymdeithasu ac yn symud ymlaen ar lwybr ei fywyd ei hun. Nid yw mor hawdd derbyn a weithiau mae'n rhaid i chi ymladd yn erbyn hiraeth am y blynyddoedd cyntaf… Os yw’n teimlo eich gwarchodfa a’ch tristwch bach, os yw’n teimlo eich bod yn ei adael yn yr ysgol ychydig yn anfoddog, ni fydd yn gallu buddsoddi ei fywyd ysgol newydd gyda brwdfrydedd a chymhelliant 100%.

Peidiwch â chyfleu emosiynau negyddol

Gall dychwelyd i'r ysgol fod yn amser anodd i'ch plentyn, ond gall fod i chi hefyd! Os nad ydych chi'n gyffrous am ei ddosbarth yn y dyfodol neu ei ddosbarth yn y dyfodol, peidiwch â'i ddangos yn arbennig i'ch plentyn, sy'n peryglu cymhathu'ch siom. Ditto am ddagrau. Weithiau, fel rhiant, mae gweld eich un bach yn pasio trwy gatiau'r ysgol yn achosi emosiwn neu dristwch. Arhoswch nes ei fod adref cyn i chi adael i'r dagrau lifo er mwyn peidio â'i wneud yn drist hefyd!