Cynnwys
- "Mae trais corfforol yn rhwystro datblygiad y deallusrwydd"
- “Rhaid i’r plentyn wybod bod ei gorff yn anorchfygol”
- “Y ffordd orau o osgoi trais yw ei atal”
- "Meddyliwch am y canlyniadau hirdymor"
- "Mae trais yn ystumio'r canfyddiad o realiti"
- "Mae rhychwantu yn ddinistriol i seice plentyn"
- "Mae trais yn arwain y plentyn i fagl"
- "Trais yn dinistrio awdurdod y rhiant"
“Ni allwch guro plant”—yn anffodus, mae'r axiom hwn yn cael ei gwestiynu o bryd i'w gilydd. Buom yn siarad â seicolegwyr a seicotherapyddion a darganfod pam fod cosb gorfforol yn hynod niweidiol i iechyd corfforol a meddyliol plentyn a beth i'w wneud pan nad oes cryfder i atal eich hun.
“Curo neu beidio â churo” - mae'n ymddangos bod yr ateb i'r cwestiwn hwn wedi'i ddarganfod amser maith yn ôl, o leiaf mewn amgylchedd proffesiynol. Ond nid yw rhai arbenigwyr mor glir, gan ddweud y gellir ystyried y gwregys yn arf addysgol o hyd.
Fodd bynnag, mae'r rhan fwyaf o seicolegwyr a seicotherapyddion yn credu bod curo plant yn golygu peidio ag addysgu, ond defnyddio trais corfforol, a gall y canlyniadau fod yn hynod negyddol am sawl rheswm.
"Mae trais corfforol yn rhwystro datblygiad y deallusrwydd"
Zoya Zvyagintseva, seicolegydd
Mae'n anodd iawn atal eich llaw rhag slapio pan fo plentyn yn ymddwyn yn wael. Ar hyn o bryd, mae emosiynau'r rhieni'n mynd oddi ar raddfa, mae dicter yn cael ei lethu gan don. Mae'n ymddangos na fydd unrhyw beth ofnadwy yn digwydd: byddwn yn spank plentyn drwg, a bydd yn deall beth sy'n bosibl a beth sydd ddim.
Ond mae astudiaethau niferus o ganlyniadau hirdymor spanking (nid spanking, sef spanking!) - mae mwy na chant o astudiaethau o'r fath eisoes, ac mae nifer y plant a gymerodd ran ynddynt yn agosáu at 200 - yn arwain at un casgliad: rhychwantu ddim yn cael effaith gadarnhaol ar ymddygiad plant.
Mae trais corfforol yn gweithio fel ffordd o atal ymddygiad digroeso yn y tymor byr yn unig, ond yn y tymor hir mae'n lladd perthnasoedd rhiant-plentyn, yn effeithio ar ddatblygiad rhannau gwirfoddol ac emosiynol y seice, yn atal datblygiad deallusrwydd, yn cynyddu'r risg o ddatblygu clefydau meddwl, cardiofasgwlaidd, gordewdra ac arthritis.
Beth i'w wneud pan fydd plentyn yn camymddwyn? Y dull hirdymor: i fod ar ochr y plentyn, i siarad, i ddeall achosion ymddygiad ac, yn bwysicaf oll, i beidio â cholli cysylltiad, ymddiriedaeth, cyfathrebu yn cymryd llawer o amser ac yn cymryd llawer o adnoddau, ond yn talu ar ei ganfed dros amser. Diolch i hyn, mae'r plentyn yn dysgu deall a rheoli emosiynau, yn caffael y sgiliau i ddatrys gwrthdaro yn heddychlon.
Nid yw awdurdod rhieni yn dibynnu ar yr ofn y mae plant yn ei brofi tuag atynt, ond ar raddau'r ymddiriedaeth a'r agosrwydd.
Nid yw hyn yn golygu goddefgarwch, rhaid gosod ffiniau ymddygiad dymunol, ond os mewn sefyllfaoedd brys mae'n rhaid i rieni droi at rym (er enghraifft, atal babi ymladd yn gorfforol), yna ni ddylai'r grym hwn niweidio'r plentyn. Bydd cofleidiau meddal, cadarn yn ddigon i arafu'r ymladdwr nes iddo dawelu.
Gall fod yn deg cosbi’r plentyn—er enghraifft, drwy gymryd breintiau’n fyr i sefydlu cysylltiad rhwng ymddygiad drwg a chanlyniadau annymunol. Mae'n bwysig ar yr un pryd cytuno ar y canlyniadau fel bod y plentyn hefyd yn eu hystyried yn deg.
Mae bron yn amhosibl rhoi'r awgrymiadau hyn ar waith pan fo'r rhieni eu hunain mewn cyflwr mor emosiynol fel na allant ymdopi â dicter ac anobaith. Yn yr achos hwn, mae angen i chi oedi, cymryd anadl ddwfn ac anadlu allan yn araf. Os yw'r sefyllfa'n caniatáu, mae'n well rhoi'r gorau i'r drafodaeth am ymddygiad gwael a'r canlyniadau a defnyddio'r cyfle hwn i gymryd hoe, tynnu sylw eich hun, ac ymdawelu.
Nid yw awdurdod rhieni yn dibynnu ar yr ofn y mae plant yn ei deimlo tuag atynt, ond ar faint o ymddiriedaeth ac agosatrwydd, ar y gallu i siarad a hyd yn oed yn y sefyllfaoedd anoddaf i ddibynnu ar eu cymorth. Nid oes angen ei ddinistrio â thrais corfforol.
“Rhaid i’r plentyn wybod bod ei gorff yn anorchfygol”
Inga Admiralskaya, seicolegydd, seicotherapydd
Un o'r agweddau pwysig i'w hystyried yn y pwnc o gosb gorfforol yw'r mater o gyfanrwydd y corff. Rydym yn siarad llawer am yr angen i ddysgu plant o oedran cynnar i ddweud “na” i'r rhai sy'n ceisio cyffwrdd â nhw heb ganiatâd, i adnabod a gallu amddiffyn ffiniau eu corff.
Os yw cosb gorfforol yn cael ei harfer yn y teulu, mae'r holl siarad hwn am barthau a'r hawl i ddweud “na” yn dibrisio. Ni all plentyn ddysgu dweud “na” wrth bobl anghyfarwydd os nad oes ganddo’r hawl i analluedd yn ei deulu ei hun, gartref.
“Y ffordd orau o osgoi trais yw ei atal”
Veronika Losenko, athrawes cyn-ysgol, seicolegydd teulu
Mae'r sefyllfaoedd lle mae rhiant yn codi llaw yn erbyn plentyn yn wahanol iawn. Felly, nid oes un ateb i'r cwestiwn: "Sut arall?" Serch hynny, gellir casglu'r fformiwla ganlynol: «Y ffordd orau o osgoi trais yw ei atal.»
Er enghraifft, rydych chi'n spank plentyn bach am ddringo i mewn i allfa am y degfed tro. Rhowch blwg - heddiw maent yn hawdd i'w prynu. Gallwch chi wneud yr un peth gyda blychau sy'n beryglus i'r dyfeisiau plentyn. Felly byddwch yn arbed eich nerfau, ac ni fydd yn rhaid i chi regi ar y plant.
Sefyllfa arall: mae'r plentyn yn cymryd popeth ar wahân, yn ei dorri. Gofynnwch i chi'ch hun, "Pam mae'n gwneud hyn?" Gwyliwch ef, darllenwch am nodweddion plant yr oedran hwn. Efallai fod ganddo ddiddordeb yn strwythur pethau a'r byd yn ei gyfanrwydd. Efallai oherwydd y diddordeb hwn, un diwrnod bydd yn dewis gyrfa fel gwyddonydd.
Yn aml, pan fyddwn yn deall ystyr gweithred anwylyd, mae’n dod yn haws i ni ymateb iddi.
"Meddyliwch am y canlyniadau hirdymor"
Yulia Zakharova, seicolegydd clinigol, seicotherapydd gwybyddol-ymddygiadol
Beth sy'n digwydd pan fydd rhieni'n curo eu plant am gamweddau? Ar y pwynt hwn, mae ymddygiad annymunol y plentyn yn gysylltiedig â chosb, ac yn y dyfodol, mae plant yn ufuddhau er mwyn osgoi cosb.
Ar yr olwg gyntaf, mae'r canlyniad yn edrych yn effeithiol - mae un slap yn disodli llawer o sgyrsiau, ceisiadau ac anogaethau. Felly, mae yna demtasiwn i ddefnyddio cosb gorfforol yn amlach.
Mae rhieni yn cyflawni ufudd-dod ar unwaith, ond mae cosb gorfforol yn arwain at nifer o ganlyniadau difrifol:
Nid yw'r sefyllfa pan fydd anwylyn yn defnyddio mantais gorfforol i sefydlu pŵer yn cyfrannu at dwf ymddiriedaeth rhwng y plentyn a'r rhiant.
Mae rhieni yn gosod esiampl wael i'w plant: efallai y bydd y plentyn yn dechrau ymddwyn yn gymdeithasol - i ddangos ymddygiad ymosodol tuag at y rhai gwannach.
Bydd y plentyn yn barod i ufuddhau i unrhyw un sy'n ymddangos yn gryfach iddo.
Gall plant ddysgu trin dicter rhieni er mwyn gwylio'r rhiant yn colli rheolaeth.
Ceisiwch fagu eich plentyn gyda ffocws hirdymor. A ydych yn codi ymosodwr, dioddefwr, manipulator? Ydych chi wir yn poeni am berthynas ymddiriedus gyda'ch plentyn? Mae yna lawer o ffyrdd i fagu plant heb gosb gorfforol, meddyliwch am y peth.
"Mae trais yn ystumio'r canfyddiad o realiti"
Maria Zlotnik, seicolegydd clinigol
Mae'r rhiant yn rhoi ymdeimlad o gefnogaeth, sefydlogrwydd a sicrwydd i'r plentyn, yn ei ddysgu i feithrin perthnasoedd ymddiriedus ac agos. Mae'r teulu'n dylanwadu ar sut y bydd plant yn canfod eu hunain yn y dyfodol, a sut y byddant yn teimlo pan fyddant yn oedolion. Felly, ni ddylai trais corfforol fod yn norm.
Mae trais yn ystumio canfyddiad y plentyn o realiti allanol a mewnol, yn anafu'r bersonoliaeth. Mae plant sy'n cael eu cam-drin yn fwy tebygol o ddioddef iselder ysbryd, ceisio hunanladdiad, alcoholiaeth a defnyddio cyffuriau, yn ogystal â gordewdra ac arthritis fel oedolion.
Rydych chi'n oedolyn, fe allwch chi ac mae'n rhaid i chi atal y trais. Os na allwch ei wneud eich hun, mae angen i chi ofyn am help gan arbenigwr.
"Mae rhychwantu yn ddinistriol i seice plentyn"
Svetlana Bronnikova, seicolegydd clinigol
Mae'n ymddangos i ni yn aml nad oes unrhyw ffordd arall i dawelu'r plentyn, i wneud iddo ufuddhau, ac nad yw slap â chledr ei law yn drais, na all dim byd ofnadwy ddigwydd i'r plentyn o hyn, ein bod ni'n dal i fod. methu stopio.
Mythau yn unig yw'r rhain i gyd. Mae yna ffyrdd eraill, ac maen nhw'n llawer mwy effeithiol. Mae'n bosibl stopio. Mae rhychwantu yn ddinistriol i seice plentyn. Mae cywilydd, poen, dinistr ymddiriedaeth yn y rhiant, y mae'r plentyn yn ei brofi, yn arwain at ddatblygiad gorfwyta emosiynol, pwysau gormodol a chanlyniadau difrifol eraill.
"Mae trais yn arwain y plentyn i fagl"
Anna Poznanskaya, seicolegydd teulu, therapydd seicdrama
Beth sy'n digwydd pan fydd oedolyn yn codi llaw i blentyn? Yn gyntaf, torri'r cysylltiad emosiynol. Ar y pwynt hwn, mae'r plentyn yn colli ffynhonnell o gefnogaeth a diogelwch ym mherson y rhiant. Dychmygwch: rydych chi'n eistedd, yn yfed te, wedi'i lapio'n gyfforddus mewn blanced, ac yn sydyn mae waliau'ch tŷ yn diflannu, rydych chi'n cael eich hun yn yr oerfel. Dyma'n union beth sy'n digwydd i blentyn.
Yn ail, fel hyn mae plant yn dysgu ei bod hi’n bosibl curo pobl—yn enwedig y rhai sy’n wannach ac yn llai. Bydd egluro iddynt yn ddiweddarach na all brawd neu blant iau ar y maes chwarae fod yn llawer anoddach.
Yn drydydd, mae'r plentyn yn syrthio i fagl. Ar y naill law, mae'n caru ei rieni, ar y llaw arall, mae'n ddig, yn ofnus ac yn troseddu gan y rhai sy'n brifo. Yn fwyaf aml, mae dicter yn cael ei rwystro, a thros amser, mae teimladau eraill yn cael eu rhwystro. Mae'r plentyn yn tyfu i fod yn oedolyn nad yw'n ymwybodol o'i deimladau, na all eu mynegi'n ddigonol, ac ni all wahanu ei ragamcanion ei hun oddi wrth realiti.
Fel oedolyn, mae rhywun a gafodd ei gam-drin fel plentyn yn dewis partner a fydd yn brifo
Yn olaf, mae cariad yn gysylltiedig â phoen. Fel oedolyn, mae rhywun a gafodd ei gam-drin fel plentyn naill ai’n dod o hyd i bartner a fydd yn brifo, neu mae ef ei hun mewn tensiwn cyson ac yn disgwyl poen.
Beth ddylem ni oedolion ei wneud?
Siaradwch â phlant am eich teimladau: am ddicter, dicter, pryder, diffyg pŵer.
Cyfaddefwch eich camgymeriadau a gofynnwch am faddeuant os na allech chi atal eich hun o hyd.
Cydnabod teimladau'r plentyn mewn ymateb i'n gweithredoedd.
Trafod cosbau gyda'r plant ymlaen llaw: pa fath o ganlyniadau fydd eu gweithredoedd yn ei olygu.
Negodi “rhagofalon diogelwch”: “Os byddaf yn mynd yn grac iawn, byddaf yn slamio fy nwrn ar y bwrdd a byddwch yn mynd i'ch ystafell am 10 munud fel y gallaf ymdawelu a pheidio â'ch niweidio chi na mi fy hun.”
Gwobrwywch ymddygiad dymunol, peidiwch â'i gymryd yn ganiataol.
Gofynnwch am help gan anwyliaid pan fyddwch chi'n teimlo bod blinder wedi cyrraedd lefel lle mae eisoes yn anodd rheoli'ch hun.
Evgeniy Ryabovol, seicolegydd systemau teulu
Yn baradocsaidd, mae cosb gorfforol yn difrïo ffigwr y rhieni yng ngolwg y plentyn, ac nid yw'n cryfhau'r awdurdod, fel y mae'n ymddangos i rai rhieni. Mewn perthynas â rhieni, mae elfen mor bwysig â pharch yn diflannu.
Bob tro rwy'n cyfathrebu â theuluoedd, rwy'n gweld bod plant yn reddfol yn teimlo agwedd garedig ac angharedig tuag at eu hunain. Amodau artiffisial, yn aml yn cael eu creu gan rieni ymosodol: «Rwy'n taro chi oherwydd fy mod yn poeni, ac fel na fyddwch chi'n tyfu i fyny i fod yn fwli,» peidiwch â gweithio.
Mae'r plentyn yn cael ei orfodi i gytuno â'r dadleuon hyn ac, wrth gwrdd â seicolegydd, mae fel arfer yn dangos teyrngarwch i'w rieni. Ond yn ddwfn i lawr, mae'n gwybod yn dda nad yw poen yn dda, ac nid yw achosi poen yn amlygiad o gariad.
Ac yna mae popeth yn syml: fel maen nhw'n dweud, cofiwch y bydd eich plant yn tyfu i fyny rywbryd ac yn gallu ateb.