Cynnwys
Tanc, awyren, hofrennydd ... Mae fy mhlentyn yn hoffi chwarae'r milwr gyda'i deganau rhyfel
Rhwng 2 a 3 blynedd, ar ôl cyfnod yr wrthblaid, daeth “na!” »Ailadroddus, y plentyn yn dechrau dangos diddordeb mewn arfau a theganau rhyfel. Tan hynny yn ddi-rym cyn yr oedolyn yr oedd yn ei ystyried yn gawr wedi'i gynysgaeddu â phwer bywyd a marwolaeth, o'r diwedd mae'n meiddio haeru ei hun, mae'n teimlo'n bwerus. Ac mae gemau rhyfelwyr yn symbol o'r trawiad hwn o bŵer, yn bennaf ymhlith bechgyn bach. Rheswm aml arall: mae rhoddion i blant yn aml yn cael eu “rhyw”: mae'n haws cynnig pistolau neu gleddyfau i fachgen bach nag i ferch. Felly ei atyniad i gemau y mae'n eu hystyried fel rhai ei genre…
Trwy'r gemau hyn, mae'r bachgen ifanc yn mynegi ei ysgogiadau o ymddygiad ymosodol naturiol. Mae'n darganfod y pŵer i frifo, ond hefyd i amddiffyn. Dyma hefyd y cyfnod pan mae'n darganfod ei aelodaeth rhyw : mae'n rhengoedd ymhlith dynion oherwydd bod ganddo pidyn. Gan fod cynrychioliadau symbolaidd o'r phallus, sabers a pistols yn caniatáu i'r bachgen bach ychwanegu at yr ochr virility. Ac i ddod yn un sy'n amddiffyn ei fam.
Eich rôl: helpu eich plentyn i wahaniaethu rhwng eiliadau dychmygol o chwarae a sefyllfaoedd bywyd go iawn. Mae'n well, yn benodol, eu gwahardd i dargedu ardaloedd hanfodol (pen, penddelw) fel y byddai “dihiryn go iawn” yn ei wneud: yn y gêm, os ydych chi'n anelu at rywun, dim ond yn y coesau isaf y mae.
Peidiwch â gwahardd teganau a ffigurau milwrol i'ch plentyn
Os bydd y bachgen ifanc yn rhyddhau ei ymddygiad ymosodol trwy ei deganau rhyfel, bydd yn llai tueddol o ddefnyddio ei ddyrnau yn y maes chwarae. Eithr, os na chaiff ei sianelu i'r gêm, bydd ei duedd ymosodol yn bresennol yn hirach, mewn ffordd gudd: wrth iddo dyfu i fyny, gall gynnal creulondeb penodol tuag at y gwannaf, yn lle eu hamddiffyn a'u hamddiffyn. Felly mae'n anodd weithiau gwahardd eich plentyn i chwarae gyda theganau rhyfel ... Os yw wedi'i wahardd i'w fynegi, gall y plentyn hefyd atal ei ymosodol yn llwyr. Yna mae mewn perygl o ddod yn oddefol. Mewn casgliaeth, ni fydd yn llwyddo i amddiffyn ei hun a bydd yn ymgymryd â rôl bwch dihangol. Mae gan ei ysgogiadau ymosodol swyddogaeth arall: diolch iddynt fod y plentyn yn ymgymryd â heriau, yn cystadlu mewn cystadleuaeth ag eraill ac, yn ddiweddarach, yn pasio cystadlaethau, yn ennill buddugoliaethau. Os cânt eu syfrdanu yn gynnar iawn, bydd y plentyn yn tyfu i fyny yn ofni gwerthusiadau, o gyfleoedd i gystadlu ag eraill. Ni fydd ganddo ddigon o hunanhyder i gymryd y lle y mae'n ei haeddu.
Eich rôl: peidiwch â gwrthod gemau sy'n cynnwys trais oherwydd eich bod yn ofni y bydd anian dreisgar a gormesol yn ffynnu ynddo. Oherwydd trwy wrthod ei weld yn sianelu ei ymddygiad ymosodol trwy chwarae y mae rhywun yn cymryd y risg o anghytbwys ei bersonoliaeth.
Helpwch ei blentyn i oresgyn ei ddiddordeb mewn gemau ag arfau rhyfel
Ydy e'n saethu unrhyw beth sy'n symud? Yn 3 oed, mae ei ffordd o chwarae rhyfel yn or-syml. Ond rhwng 4 a 6 oed, roedd ei gemau, yn fwy sgriptiedig, ymgorffori rheolau caeth. Yna bydd yn deall, gyda'ch help chi, nad oes gan drais di-ystyr unrhyw ystyr ac nad yw defnyddio grym ond o ddiddordeb i amddiffyn achos cyfiawn, mewn perthynas â'r deddfau.
A yw am wynebu ei gymrodyr? Mae yna dirweddau eraill na thrais corfforol. Trwy gemau bwrdd neu riddlau syml, gall y bachgen bach ddangos mai ef yw'r hyrwyddwr o ran cyflymder ymateb, deallusrwydd, cyfrwys neu synnwyr digrifwch. Chi sydd i wneud iddo ddeall bod yna ddwsinau o ffyrdd i fod y cryfaf. Mae'n mynd allan yn arfog yn unig? Dangoswch iddi fod yna ffyrdd eraill i ennill parch. Nawr yw'r amser i dynnu sylw ati bob dydd pan fyddwch chi'n anghytuno, rydych chi'n datrys eich gwrthdaro trwy siarad. Ac nad o reidrwydd y cryfaf yn gorfforol sy'n ennill.
Eich rôl: yn gyffredinol, ceisiwch ddeall y rheswm dros ei ymddygiad a'i ddiddordeb. Rhowch sylwadau gydag ef. Rhowch ystyr iddyn nhw (nid yw ychydig o “foesoldeb” yn brifo) a phan fo hynny'n bosibl, cynigiwch ddewisiadau llai treisgar a mwy positif.