Rydyn ni i gyd yn gwybod pa mor bwysig yw hi i gysylltu â'n plentyn mewnol o bryd i'w gilydd: ein rhan uniongyrchol, fyw, greadigol. Fodd bynnag, dim ond o dan yr amod o drin eu clwyfau yn y gorffennol yn ofalus y mae'r adnabyddiaeth hon, mae'r seicolegydd Victoria Poggio yn sicr.
Mewn seicoleg ymarferol, mae'r «plentyn mewnol» fel arfer yn cael ei ystyried fel rhan blentynnaidd y bersonoliaeth gyda'i holl brofiad, yn aml yn drawmatig, gyda'r hyn a elwir yn «gyntefig», mecanweithiau amddiffyn sylfaenol, gydag ysfa, dymuniadau a phrofiadau a ddaeth o blentyndod. , gyda chariad at chwarae a dechrau creadigol amlwg. Fodd bynnag, mae rhan ein plant yn aml yn cael ei rwystro, ei wasgu o fewn y fframwaith o waharddiadau mewnol, y rhai “na chaniateir” y gwnaethom eu dysgu o oedran cynnar.
Wrth gwrs, roedd gan lawer o waharddiadau swyddogaeth bwysig, er enghraifft, i amddiffyn y plentyn, i ddysgu ymddygiad priodol iddo mewn cymdeithas, ac yn y blaen. Ond pe bai gormod o waharddiadau, a bod y tramgwydd yn golygu cosb, pe bai'r plentyn yn teimlo ei fod yn cael ei garu yn ufudd ac yn dda yn unig, hynny yw, os oedd yr ymddygiad yn uniongyrchol gysylltiedig ag agwedd y rhieni, gallai hyn arwain at y ffaith bod gwaharddodd ei hun yn isymwybodol i brofi chwantau a mynegi eich hun.
Nid yw oedolyn sydd â phrofiad plentyndod o'r fath yn teimlo ac nid yw'n deall ei ddymuniadau, bob amser yn rhoi ei hun a'i ddiddordebau yn y lle olaf, nid yw'n gwybod sut i fwynhau'r pethau bach a bod yn "yma ac yn awr".
Pan fydd y cleient yn barod i fynd, gall cyswllt â'i ran blentynnaidd fod yn iachus ac yn ddyfeisgar.
Trwy ddod i adnabod y plentyn mewnol, gan roi iddo (eisoes o safle personoliaeth oedolyn) y gefnogaeth a'r cariad y gallwn am ryw reswm fod yn ddiffygiol yn ystod plentyndod, y gallwn wella'r “clwyfau” a etifeddwyd o blentyndod a derbyn adnoddau a gafodd eu rhwystro: natur ddigymell, creadigrwydd, canfyddiad mwy disglair, mwy ffres, y gallu i ddioddef rhwystrau…
Fodd bynnag, rhaid symud yn ofalus ac yn araf yn y maes hwn, oherwydd yn y gorffennol efallai y bydd sefyllfaoedd anodd, trawmatig yr ydym wedi dysgu byw â hwy, a allai fod wedi'u gwahanu oddi wrth ein «I», fel pe na bai wedi digwydd i ni. (dim ond un o fecanweithiau amddiffyn cyntefig y seice yw daduniad, neu hollti). Mae hefyd yn ddymunol bod seicolegydd yn cyd-fynd â gwaith o'r fath, yn enwedig os ydych chi'n amau bod gennych chi brofiad plentyndod poenus, efallai nad ydych chi'n barod i'w gyffwrdd eto.
Dyma pam nad wyf fel arfer yn cynnig gwaith i gleientiaid gyda'r plentyn mewnol ar ddechrau therapi. Mae hyn yn gofyn am barodrwydd penodol, sefydlogrwydd, adnoddau mewnol, sy'n bwysig eu caffael cyn cychwyn ar daith i'ch plentyndod. Fodd bynnag, pan fydd y cleient yn barod ar gyfer y gwaith hwn, gall cyswllt â'i ran plentynnaidd fod yn iachus ac yn ddyfeisgar.