Cynnwys
Rythmau ysgol newydd
Rhoddwyd trefniadaeth newydd amser ysgol ar waith erbyn archddyfarniad Ionawr 24, 2013, er mwyn dosbarthu oriau dosbarth yn well dros yr wythnos. At ei gilydd, rhyddhawyd tair awr i ganiatáu plant y mae eu rhieni mor dymuno cymryd rhan yn y NAPs. Yn y ffeithiau, os yw rhai rhieni'n fodlon â'r rhythmau newydd hyn, mae eraill yn morthwylio'n uchel ac yn glir y byddai eu plant yn llawer mwy blinedig nag o'r blaen. Esboniadau.
“Rhythmau newydd yn angenrheidiol” yn ôl y cronopsycholegydd François Testu
Mae diwygio rhythmau ysgolion wedi bodoli ym mhob bwrdeistref ers mis Medi 2014. Aildrefnwyd yr wythnos 24 awr o wersi dros bum bore er mwyn caniatáu i'r plentyn fod yn yr amodau gorau posibl ar gyfer ei ddysgu. Mae François Testu, cronopsychologist ac arbenigwr gwych mewn rhythmau plant, yn nodi hynny “Meddyliwyd am ad-drefnu amser ysgol ar hyd dwy linell. Y cyntaf, y prif, yw parchu rhythm bywyd y plentyn yn well rhwng amser cwsg, hamdden a dysgu yn yr ysgol.. Yr ail echel yw pwysigrwydd ycydweddoldeb addysgol rhwng dysgu yn yr ystafell ddosbarth ac amser rhydd, lle mae'n rhaid i gyd-fyw fod yn flaenoriaeth ”. Mae hefyd yn egluro “ Bydd deffro plentyn ar yr amser rheolaidd bum niwrnod yn olynol yn ei flino llai na phe bai ganddo wythnosau pan na fydd yn deffro ar yr un pryd. Dyma beth sy'n datgymalu ei rythm. “Mae François Testu yn ychwanegu:” ti'r rhai bach, mewn meithrinfa, mae'n wahanol. Yn y syniad, dylem adael iddynt ddeffro ar eu pennau eu hunain yn y bore, heb orfodi amserlen arnynt, fel eu bod yn cadw rhythm naturiol. “
“Mwy o flinder plant” i lawer o rieni
Mae Sandra yn canfod “ei mab yn fwy blinedig” ac yn tystio i redeg hyd yn oed yn fwy. “Mae fy mab nawr yn gorffen am 16:16 pm yn lle 30:18 pm, felly rydw i’n rhedeg i’w gael. Ac ers iddo godi’n gynnar fore Mercher, bu’n rhaid i mi dorri’n ôl ar weithgareddau allgyrsiol yn y prynhawn, ”meddai. Mae mam arall yn esbonio wrthym fod ei phlentyn wedi cwympo i gysgu am 30 yr hwyr, “nos Fercher, wedi blino’n lân”. Mae athro o adran fach yn nodi: “Mae oriau ysgol bellach rhwng 8:20 am a 15:35 pm. Mae'r TAP (Amser Gweithgareddau Allgyrsiol) yn para tan 16pm bob dydd. Mae rhai o fy myfyrwyr bach hefyd yn cael awr o daith bws yn y bore a gyda'r nos. O ganlyniad, mae'r plant yn flinedig iawn ac mae gen i absenoldeb sylweddol ar fore Mercher ”.
Mewn ymateb i hyn, eglura François Testu : “Ni allwn fesur blinder yn wyddonol. Ond gwn fod plant, mewn rhai cylchoedd cymdeithasol, yn cymryd rhan yn NAP yn yr ysgol a hefyd yn mynd i'w gweithgaredd allgyrsiol ar ôl 17 pm Yn amlwg, mae blinder. Nod y diwygiad oedd ysgafnhau'r diwrnod a rhoi amser i'r plentyn orffwys. Weithiau mae'r gwrthwyneb yn digwydd ”.
Y FCPE: “diwygiad na ddeellir yn dda”
Teimlai'r Ffederasiwn Cynghorau Rhieni Myfyrwyr (FCPE) fod rhieni wedi camddeall y broses o ddiwygio rhythmau. Mae ei lywydd, Paul Raoult, yn egluro “ rhoddwyd trefniant y rhythmau newydd ar waith mewn gwirionedd o wyliau ysgol Dydd yr Holl Saint “. Iddo ef, “nid yw rhai dinasoedd mawr fel Marseille neu Lyon wedi chwarae ymlaen ac wedi cymryd amser i gymhwyso’r rhythmau newydd. Roedd rhieni hyd yn oed yn fwy cynhyrfus “. Ar gyfer y FCPE, roedd yn hen bryd trefnu'r wythnos ysgol dros 5 bore. Mae Paul Raoult hefyd yn nodi: “ Mae arbenigwyr wedi dangos bod sylw'r plentyn yn cynyddu tan hanner dydd. Felly dylid cadw boreau ar gyfer dysgu ysgol. Ar ôl yr egwyl ginio, tua 15 yr hwyr, mae'r plentyn eto ar gael i ganolbwyntio ”. I'r FCPE, mae'r diwygio felly'n beth da. Ond nid dyna farn pob rhiant.
PEEP: “effaith ar fywyd teuluol”
O'i ran, anfonodd Ffederasiwn Rhieni Myfyrwyr Addysg Gyhoeddus (PEEP) holiadur mawr * at rieni, ar ôl dechrau'r flwyddyn ysgol, ym mis Hydref 2014, i fesur effaith y diwygiad ar fywydau teuluoedd. . Dangosodd yr arolwg * fod rhieni'n siomedig iawn gyda'r rhythmau newydd. Yn enwedig ar gyfer rhieni sy'n anfon eu plentyn i ysgolion meithrin. Maent yn 64% i ddatgan “i beidio â dod o hyd i ddiddordeb yn y sefydliad newydd hwn”. Ac mae “40% yn canfod bod yr amserlenni newydd hyn yn blino’r plant”. Pwynt torri asgwrn arall: Mae 56% o rieni “yn meddwl bod y diwygiad hwn yn cael effaith ar drefniadaeth eu bywyd proffesiynol”. Yn wyneb yr anawsterau a grëwyd wrth ad-drefnu'r rhythmau newydd, cofiodd y PEEP, ym mis Tachwedd 2014, ei fod yn gofyn am “ddiddymu archddyfarniad Ionawr 2013 ar rythmau ysgolion newydd ar gyfer ysgolion meithrin ac ymlacio i ysgolion cynradd”.
* Cynhaliwyd arolwg PEEP ar lefel genedlaethol gyda 4 ymateb gan rieni