Mae ein harbenigwr wedi paratoi rhestr o negeseuon magu plant sy'n gweithredu fel swyn. Maent i gyd yn dychryn, yn digalonni ac yn dinistrio'r bersonoliaeth.
Seicolegydd, therapydd gestalt, hyfforddwr gyrfa
“Yn ddiweddar roeddwn i’n meddwl bod cannoedd, os nad miloedd o erthyglau wedi’u hysgrifennu ar y testun sut a beth i’w ddweud a’i wneud er mwyn meithrin personoliaeth mewn plentyn. Ond pwy sydd ei angen pan fyddwch chi felly eisiau i chi gael plentyn pwyllog ac ufudd bob amser?! Popeth a wnewch ac a ddywedwch wrth y plentyn yn awr, yn ddiweddarach bydd yn ei wneud ag ef ei hun. Felly peidiwch â gwastraffu'ch amser! “
Nid yw'r peth cyntaf yr wyf am ei ddweud yn ymwneud ag ymadroddion, ond am tawelwch. Mae hyn yn ddigon i'r plentyn godi braw a dechrau gwneud rhywbeth. I chi, nid i chi'ch hun. Trwy fuddsoddi'r holl adnoddau i ennill eich cariad yn ôl. Nid oes sôn am ddatblygiad yma, ond nid oedd tasg o'r fath.
Parhad rhesymegol fydd brawychu… Mae dioddefaint plentyn fel bwrw swyn Imperius drosto, yn rysáit ar gyfer ymostyngiad llwyr a hollalluogrwydd. Mae'r weithdrefn ar gyfer bwrw swyn yn amrywio yn dibynnu ar oedran: os ydych chi'n dychryn plentyn tua 3 oed, rhowch y gorau i'w ddymuniadau, ychydig yn ddiweddarach, byddwch chi'n ffurfio breuddwydiwr anactif. Yn tua 6 oed, fe welwch ffrwyth cyntaf eich llafur: bydd y plentyn yn dechrau cosbi ei hun, yn aros gartref ac yn cymryd arno'n broffesiynol nad yw yno. Hyd nes y byddwch ei angen.
Enghreifftiau o ymadroddion:
• “Fydd neb yn ffrindiau gyda dyn mor fudr!”
• “Peidiwch â bwyta uwd – bydd yn rhaid i chi ddelio â Baba Yaga / Blaidd Llwyd / Terminator.”
• “Os na fyddwch chi'n cwympo i gysgu nawr, bydd y Canterville Ghost yn hedfan.”
• “Os nad ydych yn ufuddhau – byddaf yn eich anfon i gartref plant amddifad!”
Yr offeryn rheoli nesaf yw cywilydd… I riant, mae fel chŷn i gerflunydd: rydych chi'n torri teimladau hollol ddiangen o hunan-barch, hunanhyder, pwysigrwydd ac anghenraid at eich dibenion.
Gallwch chi fod â chywilydd am…
• gweithredoedd (“Gwnaethoch chi fy ngwarth i o flaen holl staff addysgu'r ysgol drwy dorri pot blodau”);
• ymddangosiad (“Edrychwch arnoch chi'ch hun, pwy ydych chi'n edrych fel”);
• galluoedd deallusol ("Eto dod â deuce? Ydych chi'n gallu gwneud unrhyw beth mwy yn gyffredinol?!");
• hanfod ("A oes unrhyw beth y gallwch ei wneud fel arfer?").
Byddant bob amser yn dod i gymorth cywilydd gwerthuso… Byddant yn caniatáu ichi gwblhau'r ddelwedd i'r TK gwreiddiol. Ac mae seice'r plentyn wedi'i drefnu cymaint fel y bydd yn rhaid iddo ohebu yn hwyr neu'n hwyrach.
Enghreifftiau o ymadroddion:
• “Allwch chi ddim hyd yn oed gamu hebddo i!”
• “Rydych chi'n ddibynnol!”
• "Rydych chi'n Hyll!"
• “Gyda chymeriad fel dy un di, fydd neb ond dy fam dy angen di!”
Os ydych chi am gryfhau'r pwynt blaenorol - peidiwch ag oedi cymariaethau, ychwanegu enghreifftiau o fywydau pobl ryfeddol at y ffeithiau. Er enghraifft, eich un chi. Rhaid i chi ddod yn symbol o bob hwyl i'r plentyn. Ac yna bydd yn bendant yn ymdrechu am rywbeth. Fodd bynnag, mae'n annhebygol o gyflawni llawer. Ond beth yw'r gwahaniaeth - mae'n byw wrth ymyl y chwedl!
Enghreifftiau o ymadroddion:
• “A dyma fi yn dy oed di!”
• “Ond sut oedden ni'n byw yn ystod y rhyfel? A dyma chi gyda'ch teganau! “
Os byddwch chi'n sylwi'n sydyn bod y plentyn yn dal i ddechrau cael rhywbeth, defnyddiwch mewn frys… Ag ef, byddwch yn digalonni'n llwyr yr awydd i barhau a'r gallu i gyflawni cyflawniadau priodol.
Enghreifftiau o ymadroddion:
• “Dewch ymlaen yn gyflymach, sut beth ydych chi'n blismon?”
• “Rydych chi wedi bod yn datrys yr enghraifft hon am yr ail awr!”
• “Pryd o'r diwedd gewch chi'r lle cyntaf yn y gystadleuaeth?”
Nid yw'r plentyn eisiau dibrisio eich hun a'ch ymdrechion? Ac yna pam mae ei angen arnoch chi? Rhaid i ti ddangos iddo nad yw un manylyn yn guddiedig oddi wrthych: yr ydych yn tyfu perffeithrwydd, ac ni ddylai fod dim maddeuant iddo.
Enghreifftiau o ymadroddion:
• “Eto fe fethoch chi!”
• “Wel, pwy sy'n gwneud hynny?”
• “Rwy'n gwybod y gallech fod wedi ymdrechu'n galetach.”
Sefyllfaoedd cryfach - peidiwch ag anghofio pwysau gan awdurdod… Rydych chi'n oedolyn, ac mae oedolion bob amser yn iawn. Yna, ar ôl aeddfedu'n gorfforol, bydd y plentyn yn dal i weld eich barn fel yr unig un cywir, yn chwythu'r gronynnau llwch oddi wrthych, a hefyd yn ofni amlygiad unrhyw rym nes bod y pengliniau'n crynu.
Enghreifftiau o ymadroddion:
• “Does dim ots i mi beth ydych chi eisiau, gwnewch fel y dywedais!”
• “Pwy sy'n gofyn i chi o gwbl?”
• “Mae'n rhaid i chi ymddwyn yn dda gyda'r gwesteion oherwydd dywedais i hynny!”
Byddai amrywiad ar bwysau, awdurdod apêl plentyndod… Dylai'r plentyn aros yn blentyn bob amser - yn ddibynnol arnoch chi ac yn cael ei reoli gennych chi.
Enghreifftiau o ymadroddion:
• “Rydych chi dal yn rhy ifanc i hyn!”
• “Mae hyn yn rhy anodd i chi!”
• “Pan fyddwch chi'n dod yn oedolyn, yna…”
Eich cyfle olaf i gadw'ch plentyn dan reolaeth yw ei argyhoeddi bod ei realiti, mewn gwirionedd, yn afreal. I wneud hyn, defnyddiwch gwadu teimladau ac anghenion… Dim ond chi sy'n gwybod beth sydd ei angen arno mewn gwirionedd. Nawr, heboch chi (ac yn fwyaf tebygol, gyda chi), bydd pyliau o bryder, weithiau pyliau o banig, yn dechrau ei orchuddio.
Enghreifftiau o ymadroddion:
• “Wel, pam mae ofn arnat ti yno? Nid yw'n frawychus o gwbl! “
• “Pam wyt ti'n wahanol, cyn lleied?”
• “Does dim angen y tegan yma o gwbl.”
• “Rydych chi'n fympwyol ac wedi'ch difetha, felly rydych chi'n mynnu rhywbeth yn gyson.”
Ydych chi wedi ei wneud? Yna mae'n werth siarad am beth yw pwrpas hyn i gyd - galw dyled… Ar bob cyfle, dywedwch wrthyf pa galedi a chaledi a gawsoch wrth fagu plentyn. Bydd hyn yn sicrhau ei fod bob amser yn eich rhoi chi yn gyntaf. Dim ond dewis rhwng ymdeimlad enfawr o euogrwydd o'ch blaen chi a'i fywyd ei hun, na fydd ganddo, gyda llaw, o gwbl.
Enghreifftiau o ymadroddion:
• “Mae fy nhad a minnau wedi rhoi ein holl fywyd arnat ti!”
• “Rwyf wedi bod yn byw gyda'r idiot hwn ers cymaint o flynyddoedd i chi!”
• “Do, fe wnes i aredig tair swydd er mwyn dod â chi at y bobl!”