Rwy'n aml yn beirniadu plant (nid yn uchel) nad ydyn nhw eu hunain yn aml yn gallu darganfod beth i'w wneud nawr, maen nhw'n aros i rywun ddarganfod beth i'w wneud, mae angen ysgogi pob cam. Er mwyn peidio â meddwl drostynt, penderfynais eu helpu i wneud hynny eu hunain: lluniais y gêm “Trowch ar eich pen”.
Cyn brecwast cyhoeddi dechrau'r gêm. Daethant a sefyll, gan aros am gyfarwyddiadau pan fydd popeth yn barod ar eu cyfer eto. Rwy'n dweud, “Pam rydyn ni'n sefyll, yn troi ar ein pennau, beth ddylem ni ei wneud?”, “Rwy'n gwybod, rhowch ef ar blatiau”, Mae hynny'n iawn. Ond yna mae'n cydio mewn selsig o'r badell gyda fforc ac yn barod i'w hanfon i blât gyda dŵr yn llifo i lawr arno. Rwy'n stopio «Yn awr trowch ar eich pen, beth fydd ar y llawr nawr?» Mae'r broses wedi dechrau… Ond nid yw'n glir beth i'w wneud. “Beth yw eich syniadau? Sut i roi selsig ar blât fel nad ydynt yn lledaenu a hefyd fel nad yw'n anodd ei ddal?
Mae'r dasg yn elfennol ar gyfer oedolyn, ond i blant nid yw'n glir ar unwaith, yn taflu syniadau! Syniadau! Mae penaethiaid yn troi ymlaen, yn gweithio, ac rwy'n eu canmol.
Ac yn y blaen ar bob cam. Nawr maen nhw'n rhedeg o gwmpas, gadewch i ni chwarae ac eto “Beth allwch chi feddwl amdano i ni?” Ac yr wyf yn ateb yn serchog, "A throi ar dy ben," a waw, maent yn cynnig helpu o gwmpas y tŷ eu hunain!