Awdur - Denis Chizh
Ar y penwythnos es i am dro gyda ffrind i mi. Aethant â'i mab gyda nhw i fynd ag ef i wers mewn adran mewn canolfan hamdden leol yn ystod taith gerdded. Mae fy mab yn 8 oed ac yn byw gyda'i fam. Pan fydd rhywun arall ym maes sylw'r fam, mae'r mab yn dechrau gweithredu i fyny, i dynnu sylw ato'i hun.
Daethom i ben yn y Tŷ Diwylliant awr cyn dechrau'r dosbarthiadau, ac ar ôl hynny cafwyd deialog ddiddorol rhwng mam a mab. Ar yr un pryd, arhosodd y fam yn dawel drwy'r amser, er fy mod weithiau am gymhwyso mesurau addysgol annigonol i'r plentyn:
Merch: “A wnewch chi fynd am dro gyda ni ymhellach, ac yna byddwn yn dod â chi yma eto? Neu a fyddwch chi'n aros i'r dosbarth ddechrau yma, a byddwn ni'n mynd am dro heboch chi?
Plentyn (yn flinedig): «Dydw i ddim eisiau mynd allan.»
Merch: «Iawn, yna byddwn yn mynd am dro gyda Denis, a byddwch yn aros am ddechrau'r dosbarthiadau yma.»
Plentyn (yn fympwyol): «Dydw i ddim eisiau bod ar fy mhen fy hun, rydw i wedi diflasu ar fy mhen fy hun!»
Merch: «Yna gadewch i ni fynd, ewch am dro gyda ni.»
Plentyn (gyda dicter dechrau): «Dywedais wrthych, rydw i wedi blino!»
Merch: “Penderfynwch beth ydych chi eisiau mwy: cerddwch gyda ni neu eisteddwch ac ymlaciwch yma. Rydyn ni eisiau mynd am dro, felly fyddwn ni ddim yn eistedd yma gyda chi.”
Plentyn (yn ddig): «Wna i ddim gadael i chi fynd i unman!»
Merch: «Iawn, arhoswch am ddechrau'r dosbarthiadau yma, a byddwn yn mynd am dro.»
Er gwaethaf gweithredoedd emosiynol parhaus y plentyn, gadawsom y ganolfan hamdden a mynd am dro. Ar ôl 2 funud, pan oedden ni yr ochr arall i’r sgwâr, cafodd mam alwad gan ei mab. Gofynnodd am gael rhoi arian iddo ar gyfer peiriannau slot fel y byddai ganddo rywbeth i'w wneud wrth aros.
Merch: “Iawn, rydyn ni wedi symud i ffwrdd o’r palas yn barod, rydyn ni’n sefyll yr ochr arall i’r sgwâr, dewch atom ni a byddaf yn rhoi arian i chi.”
Rhedodd y plentyn allan o'r palas, edrych o gwmpas, dod o hyd i ni a dechreuodd chwifio ei law ar gyfer ei fam i fynd ato. Mewn ymateb, dechreuodd y ferch chwifio ei llaw fel y byddai ei mab yn dod ati. I ba un y dechreuodd y mab neidio i fyny (yn ôl pob tebyg, gan ddarlunio dicter), a galw ei fam ato yn egnïol. Parhaodd hyn tua deg eiliad, ac ar ôl hynny trodd y ferch i ffwrdd oddi wrth ei mab a dweud wrthyf: “Gadewch i ni fynd.” Cerddon ni i ffwrdd ac ar ôl hanner munud diflannodd rownd y gornel. Munud yn ddiweddarach, daeth ail alwad gan ei fab:
Plentyn (yn fympwyol): «Pam na ddaethoch chi ataf?»
Merch: “Oherwydd bod angen arian arnoch ar gyfer peiriannau gwerthu. Dywedais wrthych pa fodd y gelli eu cael oddi wrthyf: deuwch ataf fi a chymer hwynt. Doeddech chi ddim eisiau mynd ata i, eich dewis chi yw e, fe wnaethoch chi eich hun fel na fyddwch chi'n chwarae slotiau."
Daeth hyn â'r ddeialog i ben, a deuthum i'r casgliad bod angen i mi ymarfer yn amlach wrth reoli triniaethau plant. Hyd yn hyn, yr wyf yn emosiynol plycio ar "triciau" plentynnaidd o'r fath.