Cynnwys
Perthynas rhwng brodyr a chwiorydd, mae'n helpu i dyfu!
Maent yn addoli ei gilydd, yn bicer, yn edmygu ei gilydd, yn anwybyddu ei gilydd, yn dynwared ei gilydd, yn cenfigennu wrth ei gilydd ... Mae cysylltiadau rhwng brodyr a chwiorydd yn gyfle gwych i rwbio ysgwyddau ag eraill ac i wneud eu lle mewn grŵp. Labordy go iawn ar gyfer dysgu am fywyd mewn cymdeithas!
“Tair dewin bach o 11 mis, 2 oed a chyn bo hir 4 oed, nid yw’n hawdd ei reoli bob dydd, ond pan fyddaf yn eu gweld yn chwarae ac yn chwerthin gyda’i gilydd, mae’n gymaint o lawenydd fy mod yn anghofio fy lludded! Rydw i, sy'n unig blentyn, yn darganfod y cwlwm rhyfeddol sy'n uno brodyr a chwiorydd. Fel pob rhiant, mae Amélie yn rhyfeddu at y cwlwm sydd eisoes yn gryf sy'n uno ei phlant. Mae'n wir bod y rhai bach yn aml mewn parchedig ofn eu henuriaid. Mae'n rhaid i chi weld sut mae babanod yn clapio eu traed a'u dwylo ac yn gwenu wrth i'w brodyr a'u chwiorydd agosáu, gan synhwyro y bydd y “bodau dynol bach” hynny sy'n edrych fel nhw ac yn ymddangos fel gwneud pethau diddorol iawn yn rhoi cyfleoedd iddyn nhw gael hwyl.
Cymhlethdod aml
Mae'n wir bod bond naturiol a digymell mewn brawd neu chwaer yn aml. Yn sydyn, mae rhieni'n argyhoeddedig bod brawdgarwch yn awgrymu undod a chariad, ond nid yw hyn yn wir bob amser! Mae cenfigen rhwng brodyr a chwiorydd yn deimlad bron yn anochel bod yn rhaid i chi wybod sut i gydnabod a dysgu camddefnyddio. Yn yr un modd, gallwn fod yn frodyr a chwiorydd a pheidio â chael cysylltiadau oherwydd ein bod mor wahanol. Fel y mae’r seicdreiddiwr Dina Karoubi-Pecon yn tanlinellu: “Mewn brawd neu chwaer, mae gan bob plentyn yr hawl i ddewis y brawd neu chwaer y bydd yn gwneud cynghrair â nhw. Ond mae gan blentyn hefyd yr hawl i ddewis peidio â gwneud cyfamod o gwbl. Mae'n euog iawn, oherwydd nid yw'n ymateb i waharddeb y rhieni: “Rydych chi'n frodyr a chwiorydd, mae'n rhaid i chi ddod ymlaen yn dda ac i garu'ch gilydd!” Ydy, mae rhieni'n breuddwydio am frodyr a chwiorydd na fyddai hynny'n ddim ond cariad, ond nid yw hyn yn ddigon i greu gwir ddealltwriaeth. Ar y llaw arall ni ellir archebu teimladau a chymhlethdod parch at y llall, ie! Eu cyfrifoldeb nhw yw sefydlu'r arferion a'r rheolau angenrheidiol fel y gall pob plentyn leoli ei hun mewn perthynas ag eraill a dysgu amddiffyn ei hun pan fo angen.
Mae cystadlu rhwng brodyr a chwiorydd yn normal!
Mae brawd neu chwaer yn rhywun rydyn ni'n rhannu'r un dreftadaeth enetig â nhw, ond yn anad dim yr un to a'r un rhieni! A phan fydd henuriad yn gweld babi newydd-anedig yn cyrraedd, mae'r tresmaswr yn cael ei ystyried ar unwaith yn “lleidr cariad rhieni”. Mae cenfigen brawdol yn anochel ac yn eithaf normal. Nid oes ond rhaid i chi ddarllen straeon tylwyth teg clasurol fel Sinderela i gael eich argyhoeddi! Ond mae gan deimladau cystadlu wrthwynebiad agweddau cadarnhaol. Gall y ffaith eich bod wedi profi cenfigen a goresgyn y peth fod yn ddefnyddiol iawn ar gyfer byw mewn cymdeithas yn nes ymlaen, yn enwedig yn yr ysgol ac ym myd busnes lle mae cystadleuaeth yn gynddeiriog… Mae cystadlu rhwng cyfoedion yn caniatáu i blant wynebu'r llall, i fesur eu hunain yn ei erbyn, i'w gydnabod fel bod yn agos ac yn wahanol, ac i fesur ei gryfderau o'i gymharu â rhai eraill. Ar y llaw arall, mae'r ffaith o geisio denu sylw ei rieni yn gwthio pob plentyn i ddatblygu strategaethau cipio i gryfhau'r bond sy'n ei uno â'i rieni ac i gael ei garu ganddyn nhw. Mae'n atgyfnerthu rhagorol, oherwydd mae pob plentyn yn ceisio rhagori ar y llall, ond yn anad dim i fynd y tu hwnt i'w derfynau ei hun er mwyn eu “creu argraff”.
Blaenor, iau ... rydyn ni'n adeiladu ein hunain gyda'n gilydd
Mae perthnasoedd dwys ac angerddol rhwng brodyr a chwiorydd yn labordy aruthrol ar gyfer cymdeithasgarwch. Trwy rwbio ysgwyddau â gwahaniaethau brawd a chwaer rhywun y mae rhywun yn adeiladu'ch hun! Yr henoed, iau, iau, bydd pawb yn dod o hyd i'w lle! Mae'r rhai hŷn, heb ei eisiau mewn gwirionedd, yn caniatáu i'r rhai iau fwydo ar bopeth nad ydyn nhw eto'n gwybod sut i wneud. Mae cadetiaid yn arsylwi, edmygu, dynwared ac yn y pen draw yn tyfu i fyny i gyfateb neu hyd yn oed ragori ar eu model rôl. Nid yw'r cyd-adeiladu hwn yn stryd unffordd oherwydd bod y rhai bach hefyd yn addysgu'r rhai hŷn. Dyma mae Juliette, mam Hugo a Maxime, yn ei ddweud wrthym: “Mae Hugo bob amser wedi bod yn fachgen pwyllog, digynnwrf, a oedd yn hoffi chwarae ar ei ben ei hun. Yn amlwg, pan gyrhaeddodd Maxime, fe gynhyrfodd arferion ei frawd yn gyflym oherwydd bod Maxime yn gorwynt go iawn. Mae'n hoffi rhedeg, chwarae pêl, heclo, dringo coed. Rhwbiodd ei ochr orfywiog ar ei frawd mawr a agorodd i gemau aml-chwaraewr. Mae Hugo yn golwr rhagorol, Maxime yn ymosodwr da ac mae pawb eu heisiau yn eu tîm! “
Fel Hugo a Maxime, mae'r brodyr a'r chwiorydd yn gwybod bod llawer i'w ddysgu oddi wrth ei gilydd a bod brodyr a chwiorydd yn gweithio fel cyflymydd twf go iawn. “Mae seicoleg yn dal i fynnu addysg rhieni… Ond mae addysg gan frodyr a chwiorydd yn bodoli, hyd yn oed os yw’n llawer llai cydnabyddedig! », Yn tanlinellu'r seicolegydd Daniel Coum.
I bob un ei arddull ei hun
Os yw'r brodyr a'r chwiorydd yn cael eu hadeiladu trwy adnabyddiaeth gadarnhaol, mae'r un mor wir eu bod yn cael eu hadeiladu yn wrthblaid. Fel y mae'r seicdreiddiwr Dina Karoubi-Pecon yn pwysleisio: “Mae plant yn defnyddio eraill fel modelau ac fel gwrth-fodelau”. Maent yn ceisio ymdebygu, ond hefyd i sefyll allan a gwahaniaethu eu hunain er mwyn bodoli pob un yn eu unigrywiaeth. Rydyn ni i gyd yn adnabod brodyr nad oes ganddyn nhw ddim byd yn gyffredin, chwiorydd sydd yr union gyferbyn â'n gilydd. Dyma mae Paul, tad Prune a Rose, yn ei arsylwi: “Dim ond tair blynedd ar wahân yw fy nwy ferch ac nid ydyn nhw'n edrych fel ei gilydd o gwbl. Ar wahân i'r ffaith bod un yn blonde a'r llall yn frunette, maen nhw bron i'r gwrthwyneb i'w gilydd. Mae tocio yn girly iawn, mae hi wrth ei bodd â ffrogiau ruffled a thywysogesau. Mae Rose yn tomboy go iawn, mae hi ddim ond eisiau gwisgo pants ac mae wedi penderfynu dod yn beilot awyren neu'n focsiwr! Mae'n difyrru eu mam yn fawr, sydd byth yn colli cyfle i'm hatgoffa y byddwn i wedi hoffi bod wedi cael dewis y brenin a fy mod i wedi rhagweld dyfodiad dyn bach cyn i Rose gael ei eni! ”
Rydym yn gwerthfawrogi pob plentyn
Beth bynnag fo'u harddull a'u personoliaeth, dylid cydnabod a gwerthfawrogi pob aelod o frawd neu chwaer am bwy ydyn nhw. Bydd yn eu helpu llawer i oresgyn eu cystadlaethau. Peidiwch ag oedi cyn dweud wrth eich plant beth rydych chi wedi'i brofi fel eiliadau cofiadwy, y dadleuon gyda'ch brodyr a'ch chwiorydd, y pethau gwirion, y giggles, yr anturiaethau, yr ymadroddion bach a oedd yn nodi hanes y teulu. “Wyddoch chi, roeddwn i hefyd yn dadlau gyda fy chwaer. Ydych chi am i mi ddweud wrthych chi am yr amser y gwnaeth hi fy ngwthio trwy'r danadl poethion? Beth am yr amser y gwnes i sownd gwm cnoi yn ei gwallt? Fe wnaeth Taid a Nain ein cosbi, ond rydyn ni'n chwerthin am y peth lawer gyda'n gilydd heddiw. Byddant yn gwrando arnoch yn ddi-le ac yn deall nad yw gwrthdaro rhwng brodyr a chwiorydd yn para a'n bod bob amser yn chwerthin.